貴陽(yáng)自閉癥學(xué)校哪家好[自閉癥特殊教育學(xué)校]

在咱們的身邊日子著這樣一群孩子：他們不聾，卻對(duì)動(dòng)靜不聞不問(wèn)；他們不盲，卻對(duì)周圍人與物視若無(wú)睹；他們不啞，卻不知該怎么開口說(shuō)話。

有時(shí)他們還會(huì)不可思議地發(fā)笑，或重復(fù)問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)略的問(wèn)題，卻只需求你答復(fù)一個(gè)固定的答案……

他們便是自閉癥患兒，像被關(guān)閉在只需他自己的國(guó)際里，像黑夜里的星星，孤單地閃爍著，對(duì)此，他們被稱為“星星的孩子”。

為了這群孩子，貴陽(yáng)部分愛(ài)心志愿者們奔走相告，終究在本年3月份，一家自閉癥療愈花園總算落地建成。在這里，孩子們略微有了那么一點(diǎn)點(diǎn)改動(dòng)，孩子的家長(zhǎng)們?yōu)榇艘诧@露了久別的笑臉。

我們一同做野外活動(dòng)。

?一句爸爸 媽媽要教上千遍

6年前，晨晨的出世讓江女士和老公有了初為人母、人父的高興，和許多爸爸媽媽相同，他們也會(huì)神往孩子夸姣的未來(lái)?？墒牵麄儾](méi)有想到這個(gè)美麗、心愛(ài)的女孩會(huì)在2歲時(shí)被確診為“自閉癥”。

江女士回想起晨晨一歲四個(gè)月大時(shí)，就發(fā)現(xiàn)女兒和別人家的不相同，每逢爸爸媽媽回家時(shí)，晨晨很少看爸爸媽媽一眼，只管玩自己的玩具，即使一家人鬧哄哄的，她仍然只沉浸在自己的國(guó)際里。乃至，連大小便都不會(huì)喊爸爸媽媽。

看到女兒反常的反映，江女士心里置疑，女兒是否換上了自閉癥。公然，在女兒兩歲時(shí)，他們帶著女兒到各大醫(yī)院查看，成果確實(shí)診成果便是自閉癥。看到成果，夫妻倆很是悲傷、無(wú)助。

正是由于這樣，江女士夫妻倆的支付要比正常孩子的家長(zhǎng)多了幾十倍。她清楚記住，她用了1年時(shí)刻才教會(huì)女兒刷牙，教孩子說(shuō)句爸爸媽媽不下千遍，教女兒坐馬桶，即使每天要求坐6小時(shí)，一遍又一遍的坐，這樣也整整教了3個(gè)多月……

她坦言，這種痛苦，假如家里沒(méi)有自閉癥孩子，是很難了解的。

確實(shí)，每個(gè)爸爸媽媽都有愛(ài)著自己子女的方法，而江女士夫妻倆，挑選了堅(jiān)持，堅(jiān)持不拋棄。6年以來(lái)，夫妻倆的不斷支付，總算讓女兒學(xué)會(huì)了最根本的技術(shù)，唯一交際才能略微短缺一些?！坝捎谧蚤]癥孩子他不會(huì)自動(dòng)的去樹立友誼。”

孩子們學(xué)烹飪。

?孩子亂打人 奶奶每天膽戰(zhàn)心驚

比起6歲的晨晨，本年13歲的男孩陳森（化名）更是讓一家人憂慮受怕。

在陳森4歲時(shí)，奶奶送他去幼兒園時(shí)意外發(fā)現(xiàn)，孫子在幼兒園不愿吃飯，即使樂(lè)意吃東西，也是滿臉飯粒，回家的路上，鞋掉了也不會(huì)自動(dòng)撿回來(lái)，做什么總喜愛(ài)重復(fù)的做。

“到了5歲，孫子的狀況越來(lái)越糟糕?！蹦棠袒叵雽O子反常反映時(shí)，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。她說(shuō)，許多時(shí)分，他拉大便了，不光不自己處理，還喜愛(ài)用手去抓著玩，看著滿屋子的大便，她不知道哭了多少回。別的，孫子還有個(gè)壞習(xí)慣，略微不順心，就喜愛(ài)發(fā)脾氣，喜愛(ài)自殘，喜愛(ài)打人。

為了不讓孫子受傷，垂暮的奶奶常常用軟的布袋將孫子的手給包起來(lái)。可是，這并不能改動(dòng)孫子自殘、大人的壞習(xí)慣，直到現(xiàn)在，只需他不高興，仍會(huì)呈現(xiàn)自殘及打人行為，對(duì)此，她每天都是膽戰(zhàn)心驚的，生怕孫子再闖禍。

奶奶說(shuō)，孫子的病是退化性自閉癥，即使他父親是位醫(yī)師，在醫(yī)治上，也是束手無(wú)策。

有時(shí)，白叟憂慮孫子長(zhǎng)大了，他的爸爸媽媽老去了，屆時(shí)他沒(méi)人照料他，她會(huì)常常主張兒子和兒媳，再生二胎，豈料，兒子堅(jiān)決不同意，“我不能由于他患上自閉癥，而拋棄他，他是我的親生骨肉，我要一輩子照料他?！?/p>

相同，陳森的爸爸媽媽終究也挑選了永不拋棄，8年來(lái)，在孩子白叟耐性教育下，再加上家人的干涉醫(yī)治，現(xiàn)在的陳森學(xué)會(huì)了端菜，學(xué)會(huì)了寫字。“我這輩子最大的期望便是，期望孫子今后可以自給自足?！?/p>

干涉只需起點(diǎn) 卻沒(méi)有結(jié)尾

事實(shí)上，自閉癥又稱孤單癥，是一種精力體系失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育妨礙，首要體現(xiàn)為社會(huì)交往才能缺失，行為刻板和愛(ài)好限制，難以進(jìn)行正常的言語(yǔ)表達(dá)和社會(huì)溝通。

對(duì)此，“不聞不問(wèn)”、“視若無(wú)睹”是自閉癥孩子常常會(huì)體現(xiàn)出來(lái)的特征。有時(shí)分一動(dòng)靜雷能讓大人都嚇一跳，而自閉癥孩子卻能體現(xiàn)得十分淡定，就像活在自己的國(guó)際里，外界的事物徹底不會(huì)影響到他們相同。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，自閉癥兒童發(fā)病常常在嬰幼兒時(shí)期，一般在3歲前，男孩發(fā)病率要高于女孩4—6倍?，F(xiàn)在自閉癥是一個(gè)尚沒(méi)有被全社會(huì)知道、了解的病癥。

國(guó)家二級(jí)心思咨詢師、高檔家庭教練江冬梅表明，自從2014年因女兒確診為自閉癥后，她便開端學(xué)習(xí)關(guān)于自閉癥相關(guān)理論及實(shí)操，先后參與過(guò)臺(tái)灣人幼PCI的密布練習(xí)、袁巧玲的ABA實(shí)操練習(xí)以及DTT和PRT的理論及實(shí)操學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)和練習(xí)，江冬梅坦言，自閉癥兒童是可以進(jìn)行前期干涉，并且自閉癥的干涉只需起點(diǎn)，沒(méi)有結(jié)尾。也便是說(shuō)，孩子一旦患上自閉癥后，家長(zhǎng)們要做好長(zhǎng)時(shí)刻照料、干涉的心思準(zhǔn)備。

由于在幼兒時(shí)期，孩子跟同齡的其他小朋友在才能上的不同不大，干涉的內(nèi)容和使命相對(duì)較簡(jiǎn)略一些。別的幼兒幾乎沒(méi)有來(lái)自校園學(xué)習(xí)常識(shí)方面的使命。有時(shí)刻得集中精力對(duì)他們進(jìn)行言語(yǔ)，行為和交際才能方面的練習(xí)?！疤貏e是交際才能。”

愛(ài)心人士 建了自閉癥療愈花園

自閉癥兒童是群特別的孩子。其實(shí)他們更需求正?；娜兆有问?，他們的心里巴望被接收、巴望被像普通人相同對(duì)待。但由于缺少野外交融活動(dòng)的時(shí)機(jī)，以及技術(shù)培育的缺失，讓自閉癥患者只能限制日子在家里，這樣一來(lái)，他們會(huì)越來(lái)越孤僻，癥狀越來(lái)越嚴(yán)峻。

孩子們?cè)谇袞|西。

他們的出路在哪里？未來(lái)該何處安身？他們能否有莊嚴(yán)、有價(jià)值地活著？是一切自閉癥患者家庭面對(duì)的最大苦惱。

值得一提的是，當(dāng)貴陽(yáng)一群重視自閉癥兒童志愿者們意識(shí)到這些問(wèn)題時(shí)，他們活躍的為這些“星星的孩子”們奔走相告。

有愿望總會(huì)完成。最總算本年3月初，貴州地道藥業(yè)有限公司（坐落清鎮(zhèn)市）路祖強(qiáng)董事長(zhǎng)得悉志愿者們的愿望后，自動(dòng)拿出廠區(qū)42畝地、8間教室作為自閉癥療愈花園項(xiàng)目活動(dòng)基地。

志愿者史建平教師介紹，自閉癥患者療愈花園的建造，首要想經(jīng)過(guò)野外情形教育，讓自閉癥患者體會(huì)文體活動(dòng)，享用陽(yáng)光、自在的空氣；經(jīng)過(guò)職業(yè)技術(shù)練習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)略的飼養(yǎng)、栽培、手藝、廚藝等量力而行的日子技術(shù)，與此同時(shí)，更是給他們供給一個(gè)走出家門，融入社會(huì)的時(shí)機(jī)。

“現(xiàn)在，只需是特別校園學(xué)生有需求，都可以免費(fèi)來(lái)到療愈花園進(jìn)行體會(huì)?！笔方ㄆ浇處熯€泄漏道，自從項(xiàng)目上線至今，現(xiàn)已展開了8次野外情形及文體活動(dòng)，而每一次活動(dòng)，除了10余名志愿者外，還有特教教師及幼教教師親臨現(xiàn)場(chǎng)教育，孩子們不只可以高興的玩游戲、學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了烹飪，以及“搖身一變”變成了小菜農(nóng)。

在志愿者及教師的帶領(lǐng)下，孩子們正在學(xué)種菜。

?各界志愿者 我們紛繁責(zé)任來(lái)協(xié)助

讓人形象最深的是，其時(shí)療愈花園后邊有一塊荒地，當(dāng)貴陽(yáng)鐵路建造投資有限公司高樹忠書記知道后，第一時(shí)刻“收取”這塊荒地作為孩子們的勞作基地，他安排干部員工前往責(zé)任勞作，并開端在上面開墾，蒔花、種菜、種果樹，期間，在地頭里，員工們乃至手把手的教會(huì)孩子們挖地、鋤草，栽培，讓他們感遭到栽培果蔬帶來(lái)的趣味。

為了豐厚孩子們的野外活動(dòng)，該公司還特意為孩子們購(gòu)買了很多的體育用品。如籃球、乒乓球等等。

事實(shí)上，除了體會(huì)野外活動(dòng)以及學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略的技術(shù)外，貴陽(yáng)幼兒高等師范?？菩@也特意安排幼教、特教專業(yè)師資隊(duì)伍定時(shí)免費(fèi)給孩子們輔導(dǎo)交融課程。

在志愿者及教師的帶領(lǐng)下，孩子們正在學(xué)種田。

“其實(shí)他們很簡(jiǎn)略滿意。”在幼教田茂琳眼中，孩子們想要的高興十分簡(jiǎn)略，兩個(gè)人互相的對(duì)話都可以讓他們笑得很高興，對(duì)此，不管是家長(zhǎng)仍是幼教教師們，去協(xié)助他們，必定要用期望和愛(ài)去溫暖這些“星星的孩子”，而不是憐惜他們。

“當(dāng)我知道有這么一群特別的小孩來(lái)參與活動(dòng)后，只需有空，我都會(huì)責(zé)任來(lái)教孩子們一些根本的常識(shí)和交際技術(shù)的?！彼缡钦f(shuō)。

確實(shí)，在這里，遭到外界的影響后，孩子們不再沉溺于自己的國(guó)際里，我們均能在特教教師、心思醫(yī)師、社工以及志愿者們的帶動(dòng)下，像其他正常的孩子相同，聚在一塊，彼此學(xué)習(xí)、彼此游玩。對(duì)此，在療愈花園上空，隨時(shí)隨地都能傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，也這有在此時(shí)，孩子們的家長(zhǎng)才會(huì)顯露那久別的笑臉。

圖文：記者 田儒森 實(shí)習(xí)生 歐寧玉

來(lái)歷：貴州都市報(bào)、都市E家

修改：皮亞丹