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導(dǎo)讀心情沒有對(duì)錯(cuò),任何的心情和感觸都值得尊重,都可以被答應(yīng)存在。心情無對(duì)錯(cuò),無好壞,乃至沒有活躍和消沉之分。心情表達(dá)辦法則否則,有對(duì)錯(cuò),分好壞,不損傷自己,不損傷別人,是心情表達(dá)的起碼要求。青春期孩子的大部分問題,都是由心情表達(dá)不妥引起的。咱們將青春期孩子的心情辦法簡(jiǎn)略的分為“表達(dá)”和“完全不表達(dá)”“不敢表...
心情沒有對(duì)錯(cuò),任何的心情和感觸都值得尊重,都可以被答應(yīng)存在。
心情無對(duì)錯(cuò),無好壞,乃至沒有活躍和消沉之分。
心情表達(dá)辦法則否則,有對(duì)錯(cuò),分好壞,不損傷自己,不損傷別人,是心情表達(dá)的起碼要求。
青春期孩子的大部分問題,都是由心情表達(dá)不妥引起的。
咱們將青春期孩子的心情辦法簡(jiǎn)略的分為“表達(dá)”和“完全不表達(dá)”“不敢表達(dá)”三大類。
咱們逐一剖析。
1、“表達(dá),但辦法不恰當(dāng)”。
有類孩子對(duì)心情十分靈敏,心情的纖細(xì)改動(dòng)都或許影響他們的日常日子,歸于咱們常說的“什么都掛在臉上”的類型。
感觸到心情,卻不知道怎么恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)心情,由此引發(fā)一系列問題。
例如,一有不滿意便打發(fā)脾氣,不分場(chǎng)合,不辨目標(biāo)。在家里對(duì)爸爸媽媽,在校園正教師和同學(xué),都相同“有火就發(fā)”。
小一點(diǎn)的孩子,乃至稍有不趁便大喊大叫,尖聲哭喊,完全沒有規(guī)矩認(rèn)識(shí)。
這類孩子大多發(fā)泄完之后便能平靜下來,彷佛方才的暴風(fēng)驟雨完全沒有發(fā)生過。
這是典型的“刀口向外”的表達(dá)辦法。
自己暫時(shí)爽了,卻會(huì)引發(fā)一系列連鎖問題,家庭聯(lián)系,校園聯(lián)系,都一團(tuán)糟。
終究受害的仍是自己。
與這種辦法完全相反的便是:“刀口向內(nèi)”型,什么不滿都沖著自己來。
咱們最熟知,最常見的便是自傷、自殘。
這種辦法看似簡(jiǎn)略、直接、有用,而且對(duì)別人沒有危害,劃出的皮外傷也會(huì)很快康復(fù)。
自傷,在青少年傍邊儼然成了一種盛行。
實(shí)則并非持久有用的辦法,心情只能取得時(shí)刻短發(fā)泄,很快又會(huì)回到身體里。
更不用說這樣的辦法帶來的家人的憂慮,身邊人的異常眼光。
損傷性的辦法,無論是“向外”對(duì)別人,仍是“向內(nèi)”對(duì)自己,都相同不可取。
損傷,不是表達(dá)心情,僅僅無謂的發(fā)泄心情。
2、第二類是完全不表達(dá)。
與前一類完全不同的是,他們歸于“喜怒不形于色”的類型。
a、過度壓抑心情
比方,一個(gè)平??雌饋硎只顫婇_朗的孩子,卻被確診出抑郁癥,身邊人都驚奇不已,怎么或許呢?
那是由于他們的負(fù)面心情都被“壓抑”下去了,時(shí)刻久了,連他們自己也忘記了,認(rèn)為自己實(shí)在“天天高興”。
他們對(duì)負(fù)面心情有巨大的驚駭,生怕自己表現(xiàn)出來其別人會(huì)不喜歡,因此一發(fā)現(xiàn)“不高興”的預(yù)兆,便用力壓下去。
而且簡(jiǎn)直一起在臉上換上“淺笑”的表情。
笑不出來怎么辦呢?笑不出來也要笑。
忍,是他們處于心情的最大訣竅。
殊不知,壓抑的心情,終有會(huì)集迸發(fā)的一天。
b、“沉著化”處理。
這類孩子是十分“沉著”,看起來有逾越年紀(jì)的老練和鎮(zhèn)定。
你簡(jiǎn)直看不到他們顯著的心情改動(dòng),他們也簡(jiǎn)直不會(huì)心情失控。
他們的口頭禪是“應(yīng)該”“有必要”,只做應(yīng)該做的事,說應(yīng)該說的話,從不紊亂,乃至很少情感、心情的流露。
由于牽扯到心情,他們完全不知道該怎么處理,爽性就完全屏蔽掉。
與這類孩子共處,會(huì)感覺他們溫文、明理,文質(zhì)彬彬。
但卻有莫名的距離感,很難推測(cè)他們心里的實(shí)在主意,也很難與他們實(shí)在接近。
這類孩子,相同會(huì)面對(duì)人際聯(lián)系的問題。
c、生悶氣
這類心情表達(dá)辦法估量是家長(zhǎng)們最了解,最見怪不怪的情況。
一言不合,便摔門回房間,鎖門。不睬人,不說話,誰叫也不睬。
身邊人卻是一頭霧水:
“為什么氣憤?”
“說錯(cuò)了什么?做錯(cuò)了什么?”
“期望身邊的人怎么做?”
不光不說,連一點(diǎn)暗示都沒有。嚴(yán)寒的一道門,顯現(xiàn)著“回絕交流”的架式。
這類孩子的心里里,卻又期望爸爸媽媽知道自己為什么氣憤,可以反思、改動(dòng),但便是打死也不說。甘愿自己在房間里又冤枉,又煩悶。
爸爸媽媽在門外急得像熱鍋上的螞蟻,罵也不是,不睬也不是。
咱們常會(huì)將這種辦法稱之為“固執(zhí)”、“脾氣暴躁”,其實(shí)否則,這相同是一種不恰當(dāng)?shù)男那楸磉_(dá)辦法。
“我不說,你也應(yīng)該知道我心里想什么,才是真的關(guān)懷我。”是關(guān)于交流和心情表達(dá)最大的誤解。
表達(dá),是全部交流的條件。
3、想表達(dá),卻又不敢表達(dá)。
最典型的,是在面對(duì)人際聯(lián)系抵觸的時(shí)分。
好朋友常常惡作劇,說自己“笨”,“胖”,給自己取各種不喜歡的綽號(hào)。
心里分明很不舒暢,但便是沒辦法鼓起勇氣告知朋友。
想說又不敢說,怕對(duì)方氣憤,怕失掉這個(gè)朋友。
好朋友總是什么事都要自己協(xié)助:買吃的,做作業(yè),抄筆記,分明自己也很忙,卻不知道該怎么回絕對(duì)方。
心里憋屈,卻又開不了口跟對(duì)方說自己的實(shí)在感觸。
外表笑盈盈地答應(yīng)下來,心里其實(shí)無比冤枉。
又或許對(duì)方踩到了自己的底線,卻渾然不覺,話都到嘴邊,仍是咽了下去。
最終,演化為長(zhǎng)時(shí)刻的“暗斗”,互不睬睬。
直到聯(lián)系逐漸冷淡,兩邊漸行漸遠(yuǎn)。
心里很想跟對(duì)方表達(dá),可是話到嘴邊,卻又生生地吞了回去。
這類孩子,關(guān)于表達(dá)自己的實(shí)在主意,有著許多的顧忌,生怕說了,朋友就沒了,聯(lián)系就毀了。
不相信對(duì)方可以了解,也找不到適宜的辦法陳說自己的心里主意。
如此躊躇一再,本來的小事再心里無限發(fā)酵,一天天發(fā)展壯大,成了心里扎的一根尖刺,時(shí)時(shí)刻刻膈應(yīng)著自己,日日折磨。
以適宜的辦法說出來,兩邊相視一笑,啥事都沒有。
心情自身不可怕,無對(duì)錯(cuò),僅僅搭配上不適宜的表達(dá)辦法,或許爽性什么都不說,許多小問題,才一步步演化成了天大的工作。
沒有天然生成脾氣暴躁,天天沉著臉的孩子,他們僅僅不會(huì)表達(dá)自己的心情。
什么是恰當(dāng)?shù)匦那楸磉_(dá)辦法?
“腳踏實(shí)地地說出來?!?/p>
由于什么氣憤,由于什么悲傷,對(duì)方的做法讓TA哪里不舒暢,直接、清楚地表達(dá)。
最簡(jiǎn)略、最直接,卻也最有用。
下一次,無妨跟你的孩子試試看。
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