班主任如何處理早戀[班主任錯(cuò)誤的處理早戀]

進(jìn)入初中，孩子們芳華的萌發(fā)就開(kāi)端啦！

特別是到了八年級(jí)九年級(jí)，明里暗里的。

靈敏的班主任，早早就能嗅到空氣里傳來(lái)的早戀氣味；不太靈敏的班主任，一般都是班級(jí)終究一個(gè)知道的。

專(zhuān)家講座中，書(shū)中，處理早戀問(wèn)題的方法有許多，根本的準(zhǔn)則一般都是維護(hù)、尊重、暗里說(shuō)話(huà)、要暴風(fēng)驟雨，不能簡(jiǎn)略粗獷，防止傷及這顆多情善感的心靈。

而我的處理方法，還真有點(diǎn)簡(jiǎn)略粗獷。

每當(dāng)接手一個(gè)新班級(jí)，開(kāi)學(xué)第一天，在宣講校園校規(guī)校紀(jì)的時(shí)分，我必定會(huì)說(shuō)到一條：校園關(guān)于早戀問(wèn)題的處理方法。

此刻，我會(huì)很?chē)?yán)厲認(rèn)真地講四個(gè)方面：

從個(gè)人，班級(jí)，校園三個(gè)方面，都要逐個(gè)提及各種損害，擺事實(shí)講道理，證明越有力越好。

開(kāi)端講我初中年代對(duì)異性模糊的情感，以及被教師發(fā)現(xiàn)并且叫去說(shuō)話(huà)的進(jìn)程，能夠添枝加葉，進(jìn)行文學(xué)化處理。

學(xué)生很喜歡聽(tīng)，究竟八卦心思人皆有之嘛，并且又是班主任的芳華故事。

講這個(gè)故事的終究意圖是告知學(xué)生“動(dòng)情沒(méi)有錯(cuò)，但要改邪歸正，回頭是岸”。

班主任動(dòng)之以情曉之以理后，還不聽(tīng)的，學(xué)生處要給出處理決議：有兩條路可走，一條路是其間一方轉(zhuǎn)學(xué)，另一方留下來(lái)。第二條路是兩個(gè)人都不必轉(zhuǎn)學(xué)，都要背一次處置，記入檔案，歸納本質(zhì)點(diǎn)評(píng)D級(jí)。（此刻，必定要跟學(xué)生特別解釋一下，歸納本質(zhì)點(diǎn)評(píng)是D級(jí)和背一個(gè)處置意味著什么：意味著高中無(wú)法報(bào)考，個(gè)人檔案終身有污點(diǎn)了。將來(lái)找工作，考學(xué)都會(huì)遭到阻撓。）

這兩條路，樂(lè)意挑選那一條路都行。

開(kāi)學(xué)第一天的預(yù)防針，就打到這兒即可。夠重的了，應(yīng)該能?chē)樧咭徊糠帜懬拥摹?/p>

預(yù)防針是打過(guò)了，可是，一針預(yù)防針，怎能阻撓愛(ài)的腳步呢？英勇的孩子，忍不住愛(ài)的引誘??！

真的遇上不怕處置的，怎么辦呢？

那就接著演戲唄，班主任做久了，都能變成戲精。

假如需求家長(zhǎng)合作，必定要提早跟家長(zhǎng)交流自己的主意，讓家長(zhǎng)合作一同演，所謂的處置，只需讓學(xué)生信任是真的就行了。

下面是離散一對(duì)小戀人的流程（哎，為了培養(yǎng)杰出的班風(fēng)，做法海上癮了，有時(shí)會(huì)想：會(huì)不會(huì)哪一天，被我離散的那一對(duì)，抱著孩子，忽然出現(xiàn)在我面前，笑呵呵地說(shuō)：教師，咱們一家三口來(lái)看你了?。?/p>

言歸正傳，離散過(guò)程：

[心]先提早修改一份《鄭州市第五十八中學(xué)關(guān)于某某違紀(jì)處置的布告》模板，用語(yǔ)盡量公文明，嚴(yán)厲化。

[心]打印出來(lái)三份，把校園德育處的大紅章蓋上去，備用。（已然做戲，就要做足，紅紅的印章，是最嚇人的動(dòng)真格的證明）

[心]開(kāi)端找女生說(shuō)話(huà)。

為什么先找女生呢？不知道咱們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只需女生不想早戀，比較拘謹(jǐn)，決斷回絕，一般，也就over了。

窮追不舍的男生究竟是少量，并且，初中的孩子，對(duì)情感的專(zhuān)注度，還真不是那么高。

說(shuō)話(huà)內(nèi)容和技巧，信任老班們都會(huì)，無(wú)非是早戀成功率極低啊，對(duì)女孩的影響聲譽(yù)不好啊，影響學(xué)習(xí)啊等等吧。

可是，這些都不滿(mǎn)足感動(dòng)女孩放手。

有一條，一般會(huì)讓女孩自動(dòng)停止這種聯(lián)系，可是對(duì)女孩一般來(lái)說(shuō)，會(huì)很苦楚。

那便是班主任要告知女孩，所謂的真愛(ài)，是為對(duì)方做出獻(xiàn)身，是滿(mǎn)足，否則，都是自私的。你覺(jué)得，男孩樂(lè)意為你轉(zhuǎn)學(xué)，仍是樂(lè)意為你被處置？要不，咱們?cè)囋囁恼\(chéng)心，他假如誠(chéng)心對(duì)你好，必定會(huì)挑選其間一條的？

此刻的女孩，還真想試試。

[心]找男孩說(shuō)話(huà)。

女孩能夠在一邊聽(tīng)著，成果一般是，男孩做了縮頭烏龜，不會(huì)挑選轉(zhuǎn)學(xué)，也不想被處置，為了自己的出路，只能說(shuō)，那就挑選分手吧。

[心]此刻，女孩會(huì)遭到很大的沖擊，很絕望，很傷心。

這一步，也是我最不狠心的。

或許就這樣被離散了，或許，從地上轉(zhuǎn)為地下了。

老班們，愛(ài)的小火苗，是多么難澆滅??！咱們必定要有自知之明啊。

咱們要的成果，無(wú)非便是不能明火執(zhí)仗，便是不能舉動(dòng)越界，究竟，校園，是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所啊，假如，班級(jí)里揭露存在幾對(duì)小情侶，對(duì)班風(fēng)的損害是多么大呀。

可是，情感絲絲縷縷的線(xiàn)，咱們剪不斷，就罷了吧。

發(fā)乎情，止乎禮，是多么夸姣的字眼啊！