早戀的好處(早戀是好還是壞)

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在學(xué)校，老師會(huì)安排男生和女生同桌，這讓很多家長(zhǎng)費(fèi)解，就會(huì)找老師“理論”。對(duì)于家長(zhǎng)的疑惑，班主任做了非常耐心地回答——其實(shí)老師安排異性同桌是有道理的。

維持課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好風(fēng)氣

發(fā)生早戀的年紀(jì)正值孩子們的青春期，這個(gè)階段異性對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了新鮮感，與此同時(shí)孩子也懵懂無(wú)知與青澀，他們往往更愿意和同性講話，和異性說(shuō)話可能會(huì)有些“不知所措”。這樣老師把異性同學(xué)安排在一起做同桌，他們之間的交流也不會(huì)很多。

一來(lái)能讓課堂紀(jì)律變得很好，不會(huì)有更多的人竊竊私語(yǔ)，二來(lái)異性同桌對(duì)彼此都不是很熟悉，早戀的現(xiàn)象也就能從源頭制止。當(dāng)然可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別男生和女生非常聊得來(lái)的情況，家長(zhǎng)也不用擔(dān)心，一般遇到這樣的情況老師會(huì)再次調(diào)換座位，不會(huì)讓早戀的事情發(fā)生。

讓同學(xué)加強(qiáng)自我性別認(rèn)知

青春期正值孩子生理和心理發(fā)生變化的關(guān)鍵時(shí)期，在這之前他們的小伙伴可能大部分是同性，對(duì)異性的認(rèn)知比較少。

老師安排男生女生同桌，有利于加強(qiáng)孩子對(duì)性別的認(rèn)知，他們會(huì)通過(guò)一段時(shí)間的相處變得更加愿意展示自己，男生會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，成為真正的男子漢，而女孩子則會(huì)表現(xiàn)出溫婉的一面。

提高孩子的交際能力

學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)一直是孩子們最重要的任務(wù)，但是有的同學(xué)處于高壓的狀態(tài)會(huì)變得不愛(ài)交際，甚至不敢與他人交流，這是家長(zhǎng)和老師非常不想看到的事情。

老師安排男生女生同桌也是為了讓孩子更好地交流。如果男生長(zhǎng)時(shí)間只與男生交流，那他在面對(duì)女生的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)“不會(huì)說(shuō)話”的尷尬，女生也是如此。老師這樣的“精心安排”會(huì)在很大程度上緩解這份尷尬，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是非常有利的。

學(xué)習(xí)上可以互補(bǔ)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，異性同桌比同性同桌更容易提高成績(jī)。因?yàn)槿嗽诿鎸?duì)異性時(shí)，會(huì)有一種強(qiáng)烈的好勝心，總想把自己最完美的一面展示出來(lái)，學(xué)習(xí)也就更加努力，也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。而且男女生擅長(zhǎng)的科目不一樣，通常男生空間思維強(qiáng)，數(shù)學(xué)好，而女生語(yǔ)言能力強(qiáng)，英語(yǔ)好。男女同桌可以互補(bǔ)學(xué)習(xí)。

防止早戀

這是最重要的一點(diǎn)，也是家長(zhǎng)最關(guān)心的一點(diǎn)，家長(zhǎng)總是擔(dān)心這樣會(huì)讓孩子“早戀”，其實(shí)恰恰相反，這樣還可以防止早戀。孩子在這個(gè)階段各方面都不成熟，對(duì)戀愛(ài)沒(méi)有完整的認(rèn)知，他們對(duì)于家長(zhǎng)、老師明令禁止的事情也不敢輕易嘗試，但會(huì)抱著好奇的心態(tài)了解這些事情。如果能讓孩子經(jīng)常接觸到這些，他們反倒沒(méi)有那么大的好奇心，早戀的現(xiàn)象就會(huì)減少。

孩子處于青春期階段，家長(zhǎng)擔(dān)心是難免的，這個(gè)時(shí)候一定要相信老師，老師接觸過(guò)形形色色的學(xué)生，對(duì)他們的心理有一定了解，家長(zhǎng)和老師配合好，才讓孩子健康地成長(zhǎng)。

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