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導(dǎo)讀孩子上三年級(jí)了,正是小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,但是很多孩子在這一時(shí)期出現(xiàn)叛逆行爲(wèi),產(chǎn)生厭學(xué)情緒,在學(xué)校頂撞老師,每天就只知道玩遊戲,在家也不跟家長(zhǎng)交流溝通,有些時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)多了,還會(huì)不耐煩,導(dǎo)致親子關(guān)係惡化,面對(duì)三年級(jí)男孩子叛逆的情況,家長(zhǎng)可以採(cǎi)取什麼措施幫助孩子。三年級(jí)的男孩叛逆怎麼辦1、父母要勇於認(rèn)錯(cuò),認(rèn)真對(duì)待孩子的建議。很多家長(zhǎng)看孩子戴...
孩子上三年級(jí)了,正是小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,但是很多孩子在這一時(shí)期出現(xiàn)叛逆行爲(wèi),產(chǎn)生厭學(xué)情緒,在學(xué)校頂撞老師,每天就只知道玩遊戲,在家也不跟家長(zhǎng)交流溝通,有些時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)多了,還會(huì)不耐煩,導(dǎo)致親子關(guān)係惡化,面對(duì)三年級(jí)男孩子叛逆的情況,家長(zhǎng)可以採(cǎi)取什麼措施幫助孩子。
三年級(jí)的男孩叛逆怎麼辦
1、父母要勇於認(rèn)錯(cuò),認(rèn)真對(duì)待孩子的建議。很多家長(zhǎng)看孩子戴著強(qiáng)烈的世俗色彩,比如會(huì)拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)去對(duì)比自己孩子的缺點(diǎn)和不足,結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子這也不行,那也不好,結(jié)果讓孩子非常受傷害。甚至讓孩子越來(lái)越不信任父母。
當(dāng)家長(zhǎng)失去孩子的信任時(shí),試想,家長(zhǎng)的話還有權(quán)威性嗎?孩子還能認(rèn)真聽家長(zhǎng)的安排和佈署嗎?特別是很多家長(zhǎng)帶著強(qiáng)烈的自我情緒批評(píng)、指責(zé)、打罵孩子後,更會(huì)迴避親子之間的矛盾和衝突。
所以,有時(shí)我們家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)傾聽一下孩子的批評(píng)與建議,必須要態(tài)度坦誠(chéng),勇於認(rèn)錯(cuò)和反省,平等地和孩子交流。
2、要給孩子正面樹立“好孩子”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常會(huì)聽一些家長(zhǎng)嘮叨,嫌自己的孩子不聽話,其實(shí)有這樣想法的家長(zhǎng)完全是走入了一箇誤區(qū)。有些乖順而不讓大人操心的孩子,很大程度上是自發(fā)性發(fā)育緩慢的結(jié)果,過(guò)於聽話的孩子往往隱藏著更嚴(yán)重的成長(zhǎng)危機(jī)。
有些乖順而不讓大人操心的孩子,很大程度上是自發(fā)性發(fā)育緩慢的結(jié)果,過(guò)於聽話的孩子往往隱藏著更嚴(yán)重的成長(zhǎng)危機(jī)。
3、細(xì)心觀察孩子。孩子叛逆,一方面是孩子懂的事情越來(lái)越多,內(nèi)心裏的主意也開始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí),他便不會(huì)聽父母的話。
另一方面是家長(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到孩子不好的情緒,發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題後直接吼罵他,導(dǎo)致其逆反情緒加重,便會(huì)反抗父母。因而,想要根治孩子的不聽話,首先要找對(duì)根源,對(duì)癥下藥。
4、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。家長(zhǎng)平時(shí)可多和孩子在一起相處,和孩子一起喫飯或一起玩耍等,從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等,從而促進(jìn)叛逆期的不良心理儘早恢復(fù)。
三年級(jí)男孩子叛逆的原因
1、對(duì)孩子的教育方式不當(dāng)。一些家長(zhǎng)希望孩子變得更加優(yōu)秀,對(duì)孩子教育急於求成,不管孩子喜不喜歡,逼著孩子參加各類興趣學(xué)習(xí)班,孩子從而容易產(chǎn)生牴觸,甚至敵視的心理。
2、與孩子缺乏溝通交流?;蛟S有部分家長(zhǎng)因工作繁忙,很少與子女談心,進(jìn)行溝通交流,只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來(lái)約束限制子女的行爲(wèi)。因此,作爲(wèi)孩子的青少年沒(méi)有一箇和諧溫馨的家庭環(huán)境,與父母缺乏交流,就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行爲(wèi)。
3、社會(huì)環(huán)境的影響。大衆(zhòng)媒體一些不恰當(dāng)?shù)匿秩疽彩菍?dǎo)致叛逆心理一箇因素。比如一些影視作品,極力美化叛逆者的個(gè)人行爲(wèi),誇大叛逆者的能力,鼓吹個(gè)人主義。許多孩子十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄”。
叛逆期孩子的表現(xiàn)
1、自我意識(shí)增強(qiáng),總是覺(jué)得自己是對(duì)的,對(duì)父母的做法不認(rèn)同,愛(ài)跟父母擡槓,脾氣暴躁,不喜歡跟大人交流。
2、總是特立獨(dú)行,容易做出一些讓人看得離經(jīng)叛道的事情。比如說(shuō),早戀,迷戀手機(jī),不願(yuàn)意學(xué)習(xí),夜不歸宿,與同學(xué)拉幫結(jié)派,甚至有些嘗試一些不良行爲(wèi)等。
3、慢慢的開始對(duì)異性的穿著這些感興趣,而且很注重自己的穿著和行爲(wèi),開始關(guān)注自己。