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導(dǎo)讀高中是孩子成長的重要橋樑,也是學(xué)生時代最難忘的階段。當(dāng)然也是需要付出最多努力的階段,隨即而來的問題是令許多家長頭疼的問題:厭學(xué),那麼高三學(xué)生厭學(xué)家長要如何引導(dǎo)呢?高三厭學(xué)家長怎麼辦1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母爲(wèi)什麼送孩子讀書,其中的目的你比孩子更加清楚,可孩子不買你的帳,他們只是活在...
高中是孩子成長的重要橋樑,也是學(xué)生時代最難忘的階段。當(dāng)然也是需要付出最多努力的階段,隨即而來的問題是令許多家長頭疼的問題:厭學(xué),那麼高三學(xué)生厭學(xué)家長要如何引導(dǎo)呢?
高三厭學(xué)家長怎麼辦
1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母爲(wèi)什麼送孩子讀書,其中的目的你比孩子更加清楚,可孩子不買你的帳,他們只是活在當(dāng)下,並沒有想得那麼長遠(yuǎn)。所以說,你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性,目的是什麼,如果在條件允許的情況下,可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗生活,從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
2、教會孩子掌握學(xué)習(xí)技巧。俗話說:“磨刀不誤砍柴工”,學(xué)習(xí)也是一樣,掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法,這在學(xué)習(xí)起來的時候?qū)掳牍Ρ?,就比如說:“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在於邏輯能力;學(xué)習(xí)語文主要在於對文字的理解能力與思維能力等等”,作爲(wèi)家長你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。
3、適當(dāng)?shù)臏p壓,不要心存壓力。在學(xué)習(xí)的過程中要多與老師、同學(xué)交流討論,培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識要互補(bǔ),思想要共振,學(xué)習(xí)討論也是很重要的,它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力,又可使學(xué)生信息得到交流,思維得到調(diào)整。
4、家長要常與厭學(xué)孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙,心理壓力大,家長如果疏於與孩子溝通,會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)後問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什麼,有什麼收穫,學(xué)習(xí)壓力大不大,最近課業(yè)緊不緊張,可以在學(xué)生考試失利後安慰安慰孩子,問問孩子從考試中得到了什麼經(jīng)驗教訓(xùn)。
5、和孩子溝通好、交流好,要放下家長的架子。和孩子先玩兒好,讓孩子先相信你,然後纔會把自己的心裏話告訴你,和你交流。當(dāng)孩子和你友好交流的時候,你就知道孩子現(xiàn)在所想,你就能夠根據(jù)孩子的實際情況,採取適當(dāng)?shù)拇胧┲笇?dǎo)孩子。
6、讓孩子明白,高考的重要性。不要只講道理,應(yīng)該給他講一些事例,最好是講一些朋友或者親戚的事例,身邊肯定會有的,當(dāng)然也可以抽一段寒假或者暑假就鍛鍊一下孩子,讓他去體驗一下掙錢的不容易。
孩子厭學(xué)的原因
1、學(xué)習(xí)壓力過大。原本學(xué)校中的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓孩子喘不過氣,但大部分家長認(rèn)爲(wèi)孩子不能輸在起跑線上,會給孩子安排過多的補(bǔ)習(xí)班和興趣班,放學(xué)後和週末都充滿著學(xué)習(xí)。時間久了,孩子被不能承受的學(xué)習(xí)任務(wù)壓倒,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。
2、情緒不良。有些厭學(xué)的孩子,在家裏得不到足夠的關(guān)愛,爸媽吵架,導(dǎo)致孩子心理受傷,缺少溫情體驗。還有的厭學(xué)小孩,跟同學(xué)關(guān)係處崩了,心裏難受,情緒不佳。
3、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對於很多學(xué)生而言,之所以不愛學(xué)習(xí),不是心也牴觸學(xué)習(xí),而是不明白學(xué)習(xí)的重要性,也不懂人爲(wèi)什麼要忍受枯燥去學(xué)習(xí)。
高三孩子厭學(xué)的危害
1、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績,形成惡性循環(huán)。對於厭倦學(xué)習(xí)的孩子來說,當(dāng)父母達(dá)不到他們的期望時,他們會放棄自己。如果父母督促他們學(xué)習(xí),他們的孩子會更討厭學(xué)習(xí),這是一箇惡性循環(huán)。
2、影響人際關(guān)係。孩子自尊心強(qiáng),學(xué)習(xí)成績差,會被老師和同學(xué)排斥。另外,老師會把成績差的孩子安排到最後,這樣會和學(xué)習(xí)好的學(xué)生形成差距,影響人際關(guān)係。