高一學(xué)習(xí)跟不上怎么辦

高一是人生的一箇新階段。經(jīng)過了中考的選拔，一部分孩子會(huì)進(jìn)入高中。人生很多時(shí)期會(huì)遇到障礙，高一是比較容易遇到障礙的一箇時(shí)期。很多孩子進(jìn)入高一後，會(huì)感覺學(xué)起來(lái)非常喫力。老師講得聽不懂，課後習(xí)題不會(huì)。高一孩子感覺跟不上怎麼辦？高一孩子學(xué)習(xí)跟不上的原因有哪些呢？

高一學(xué)習(xí)跟不上怎麼辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，很多高中生強(qiáng)調(diào)沒有預(yù)習(xí)時(shí)間，其實(shí)，沒有預(yù)習(xí)是導(dǎo)致沒有預(yù)習(xí)時(shí)間的關(guān)鍵。如果孩子預(yù)習(xí)了，孩子會(huì)帶著預(yù)習(xí)的思維結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)果、預(yù)習(xí)問題聽課，效果會(huì)事半功倍，不預(yù)習(xí)，當(dāng)堂的內(nèi)容消化就慢，就佔(zhàn)據(jù)了今天的預(yù)習(xí)時(shí)間。所以不預(yù)習(xí)會(huì)事倍功半。

2、引導(dǎo)孩子合理用腦，所謂合理，一是要交替複習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峯期來(lái)選擇。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)總結(jié)，一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，纔不會(huì)被分?jǐn)?shù)矇住你的雙眼，而專注於學(xué)習(xí)的過程，專注於蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背後的祕(mì)密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象徵之一。

高一孩子跟不上的原因有哪些

1、知識(shí)點(diǎn)難度不同，初中屬於九年義務(wù)教育的範(fàn)疇，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂，比較大衆(zhòng)化。高中屬於高級(jí)中等教育，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)比初中難多了。而且高中要在兩年的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完教材上的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)的進(jìn)度非?？?。高中與初中知識(shí)量層級(jí)跟知識(shí)點(diǎn)難度等級(jí)不同。

2、家長(zhǎng)的要求不同，初中孩子還比較小，家長(zhǎng)起到了督促作用，到了高中後，家長(zhǎng)只能起到引導(dǎo)作用。除了必要的主科目外，到了晚上回家的時(shí)候，基本上是屬於孩子自己的複習(xí)時(shí)間。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求是希望孩子自覺。不能再隨隨便便依靠家長(zhǎng)了。

最後，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。這句話充分說(shuō)明了時(shí)間的重要性。高中生要養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，合理安排時(shí)間。對(duì)於所有高中生來(lái)說(shuō)，時(shí)間對(duì)大家都是公平的。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不能延長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)度，要努力延長(zhǎng)時(shí)間的寬度。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到最多的知識(shí)點(diǎn)，努力提高學(xué)習(xí)效率。