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導(dǎo)讀孩子到了初三之後,學(xué)習(xí)態(tài)度變得更加的消極,其實(shí)很大的責(zé)任在家長(zhǎng)身上。因此,要想讓你的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要及時(shí)的改變教育方式。初三小孩不愛(ài)學(xué)怎麼辦1、父母要做好榜樣。如果孩子貪玩,不愛(ài)學(xué)習(xí),父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作爲(wèi)父母的你一下班回到家就玩手機(jī),打麻將,看電視,那麼孩子也會(huì)耳濡目染,...
孩子到了初三之後,學(xué)習(xí)態(tài)度變得更加的消極,其實(shí)很大的責(zé)任在家長(zhǎng)身上。因此,要想讓你的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要及時(shí)的改變教育方式。
初三小孩不愛(ài)學(xué)怎麼辦
1、父母要做好榜樣。如果孩子貪玩,不愛(ài)學(xué)習(xí),父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作爲(wèi)父母的你一下班回到家就玩手機(jī),打麻將,看電視,那麼孩子也會(huì)耳濡目染,慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí),光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣,在孩子面前多讀一些書,那孩子也會(huì)受到薰陶,慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。
2、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功,趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力,取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館??梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知慾,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少指責(zé)。孩子都有自尊心,當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí),他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)後要讓他感受到成功的喜悅,要讓他知道成功是多麼快樂(lè),於是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受,孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
4、要有耐心,不要急功近利。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí),一定要有耐心,因爲(wèi)孩子的心智發(fā)展還不夠成熟,穩(wěn)定性不夠,所以多好動(dòng)愛(ài)玩,所以不要過(guò)於急於求成,以避免造成負(fù)作用。
初三小孩越來(lái)越不愛(ài)學(xué),真正的原因是什麼
1、家長(zhǎng)傷害了孩子的利益,他們不開(kāi)心。父母的高度焦慮和高度期望轉(zhuǎn)化爲(wèi)對(duì)孩子的高度壓力和高度控制,害怕孩子行動(dòng)晚了就會(huì)落後,這種無(wú)處不在的焦慮也在很大程度上傳遞給了我們的孩子,讓他們把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)繫在一起。時(shí)間長(zhǎng)了,也許孩子會(huì)厭學(xué),拒絕學(xué)習(xí),作爲(wèi)對(duì)學(xué)習(xí)的一種無(wú)奈和沉重的反應(yīng)。
2、家庭不夠溫馨。在一箇愛(ài)不能流動(dòng)的家庭裏,孩子充滿了不安全感、不信任感和深深的恐懼。一箇長(zhǎng)期不安分的孩子如何努力學(xué)習(xí)?一箇孩子長(zhǎng)期感受不到來(lái)自家庭最基本的快樂(lè)、滿足和幸福。你希望孩子如何構(gòu)想自己的美好未來(lái),如何激勵(lì)孩子成爲(wèi)更好的自己?
孩子會(huì)被強(qiáng)烈的無(wú)力感拉入靈魂的深淵,最後也許會(huì)壓下一根稻草,厭學(xué)、拒絕學(xué)習(xí)可能會(huì)成爲(wèi)孩子的哭訴。
3、學(xué)習(xí)興趣差,大部分孩子不喜歡學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,和孩子一起學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子不喜歡學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)一定要積極尋找原因,幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,克服心理因素,讓孩子慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)。
初三的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差、對(duì)待學(xué)習(xí)始終不積極,家長(zhǎng)如何解決
1、增加孩子的自信心。父母要相信自己的孩子,每次參加考試或鍛鍊時(shí),都可以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。然後分析哪裏出了問(wèn)題以及如何改進(jìn)。當(dāng)然,孩子的自信不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,還體現(xiàn)在孩子的才能和素質(zhì)的其他方面。孩子對(duì)自己有自我認(rèn)知,各方面都能表現(xiàn)出色。
2、設(shè)定明確的目標(biāo)。初三複習(xí)是一箇非常緊張的階段。很多初三的學(xué)生都很著急,家長(zhǎng)們也很著急。這可能會(huì)給三年級(jí)的孩子帶來(lái)心理壓力。初中是關(guān)鍵時(shí)期。
很多初三的家長(zhǎng)可能已經(jīng)爲(wèi)孩子制定了計(jì)劃,告訴他們應(yīng)該去哪所高中,甚至未來(lái)想考什麼樣的大學(xué)。只有給自己設(shè)定了明確的目標(biāo),再加上正確的引導(dǎo),大三的學(xué)生纔會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,纔不會(huì)厭學(xué)。