孩子學(xué)習(xí)不好怎么和老師溝通

孩子學(xué)習(xí)不好和老師溝通方法：1、家長(zhǎng)要積極行動(dòng)，大方自信地去見(jiàn)老師，用平等的態(tài)度跟老師交流；2、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)的溝通，達(dá)成教育孩子的共識(shí)；3、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因，聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)；4、跟老師溝通孩子在家的情況，檢驗(yàn)自身是否有問(wèn)題；5、與老師共商提高孩子成績(jī)的方法，讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度。

孩子學(xué)習(xí)不好怎麼和老師溝通

1、放平心態(tài)。很多家長(zhǎng)不喜歡找老師溝通，主要是自己有心理包袱。有的家長(zhǎng)因爲(wèi)孩子表現(xiàn)不好，怕老師怪自己；有的家長(zhǎng)擔(dān)心自己跟老師意見(jiàn)不一致，容易起衝突；還有的家長(zhǎng)覺(jué)得自己文化水平低，不敢去見(jiàn)老師。要發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重老師，無(wú)論什麼情況，都要做到冷靜對(duì)待；最後，要積極行動(dòng)，大方自信地去見(jiàn)老師，用平等的態(tài)度跟老師交流。沒(méi)有了心理負(fù)擔(dān)，溝通就會(huì)變得更輕鬆。

2、坦誠(chéng)溝通，達(dá)成共識(shí)。不少家長(zhǎng)跟老師溝通後，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得沒(méi)有效果，其實(shí)問(wèn)題就出在雙方?jīng)]有達(dá)成共識(shí)。有了坦誠(chéng)的溝通，我們就能很容易地跟老師達(dá)成教育孩子的共識(shí)，從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

3、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因。對(duì)於孩子成績(jī)下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，並不是故意在貶低自己的孩子，目的也是爲(wèi)了幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

4、跟老師溝通孩子在家的情況，檢驗(yàn)自身是否有問(wèn)題。孩子每天回家寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)複習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加瞭解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專(zhuān)業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更爲(wèi)合理的建議。

5、與老師共商提高孩子成績(jī)的方法。家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以後，家長(zhǎng)要主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。家長(zhǎng)也可以跟老師講一講自己的想法，老師會(huì)從專(zhuān)業(yè)的角度給予評(píng)價(jià)，這樣做也能讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度，更願(yuàn)意與家長(zhǎng)通力合作。

6、和老師明確自己的目標(biāo)。比如是想讓孩子想考重點(diǎn)，還是上普通學(xué)校，要求是不一樣的，老師給的方案也不同。