不服管教的孩子怎么教育

經(jīng)常會(huì)有孩子家長(zhǎng)反映，孩子越來越大，脾氣也越來越大，變得不服管教了。其實(shí)出現(xiàn)這種情況也是再正常不過的事情了，畢竟對(duì)於這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)也更多了，不再是那個(gè)只會(huì)聽家長(zhǎng)話的小孩子了，他們開始有了自己的思考，所以開始變得不再想要聽家長(zhǎng)的話。

不服管教的孩子怎麼教育

1、控制自己的情緒。很多家長(zhǎng)在面對(duì)不聽話的孩子時(shí)，非常容易動(dòng)怒，對(duì)孩子說一些批評(píng)的話，甚是還會(huì)動(dòng)手打孩子，但是這樣做對(duì)孩子的管教沒有一點(diǎn)用，反而容易讓孩子養(yǎng)成叛逆的心理。其實(shí)在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要先控制住自己的情緒，保持溫和的脾氣，孩子才能聽進(jìn)去家長(zhǎng)說的話，其次要判斷孩子的行爲(wèi)到底有沒有錯(cuò)，不要因爲(wèi)自己的一時(shí)大意錯(cuò)怪了娃，會(huì)讓孩子內(nèi)心很失落。

2、跟孩子好好溝通。溝通是解決問題的前提，在孩子不聽話時(shí)，家長(zhǎng)要先跟他進(jìn)行心平氣和的溝通，跟孩子換位思考，瞭解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。另外，有些孩子平時(shí)調(diào)皮是因爲(wèi)想引起父母的注意力，所以家長(zhǎng)要對(duì)給娃更多的關(guān)愛，不讓孩子覺得自己被忽視。

3、允許孩子自由發(fā)揮。如果家長(zhǎng)總是一味要求孩子按照自己所規(guī)定的路線發(fā)展，而不給孩子應(yīng)有的辛苦空間，這樣也是不行的。如果孩子總是按照家長(zhǎng)規(guī)定好的去做，即便之後真的變得優(yōu)秀，但是孩子的心理肯定也是不健康的，都或多或少存在一些心理陰影。所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)給孩子他們獨(dú)立思考的空間，最好在保證安全的情況下，給孩子安排一箇他們自由活動(dòng)的空間，做到讓孩子自由生長(zhǎng)。

爲(wèi)什麼會(huì)有不服管教的孩子

1、孩子覺得家長(zhǎng)不認(rèn)可自己。任何一箇人都需要他人對(duì)自己的認(rèn)同和讚賞，所以家長(zhǎng)如果總是對(duì)孩子挑刺，總是覺得孩子這不好，那不好的，這其實(shí)會(huì)很容易讓孩子覺得家長(zhǎng)對(duì)自己有不滿意。那麼孩子在出現(xiàn)這樣的理解或誤解後，他們可能會(huì)有意識(shí)地進(jìn)行反抗，想要向家長(zhǎng)傳遞著自己的實(shí)際價(jià)值，以此證明家長(zhǎng)的說法或認(rèn)知存在問題，所以會(huì)出現(xiàn)一些看似不服管的情況。

2、家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候沒有基本原則。很多家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候，大部分情況下都是想做什麼做什麼，在教育孩子的時(shí)候沒有一箇特定的計(jì)劃。這樣就可能會(huì)出現(xiàn)這樣一些情況，比如：孩子有一天因爲(wèi)調(diào)皮把杯子打碎了，但是由於今天家長(zhǎng)心情好，所以就沒有責(zé)怪孩子。但是又有一天，孩子又因爲(wèi)同樣的原因把杯子打碎了，這一天家長(zhǎng)的心情剛好又非常不好，可能就會(huì)責(zé)罵孩子。

3、家長(zhǎng)不懂得換位思考。有的家長(zhǎng)總是希望孩子能夠按照自己給他們規(guī)定的路線去走，比如：一天什麼時(shí)間應(yīng)該做什麼事情，但事實(shí)上這樣的做法是錯(cuò)誤的，也許執(zhí)行這些計(jì)劃的初期，孩子肯定還會(huì)比較聽話，什麼事情都會(huì)聽家長(zhǎng)的，但是時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也是愛自由的，他們也是有自己的想法的，所以孩子纔會(huì)變得反抗，想要擺脫這樣的生活狀況，想要自己做主，即便家長(zhǎng)說什麼他們也聽不進(jìn)去。

總之，如果孩子出現(xiàn)了不服管教的行爲(wèi)，家長(zhǎng)應(yīng)該首先反思一下自己的行爲(wèi)，不能因爲(wèi)孩子不聽話就去打罵，這樣只會(huì)激化家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾，家長(zhǎng)可以通過換位思考的方式，讓孩子明白家長(zhǎng)的教育是正確的。