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導(dǎo)讀在孩子學(xué)習(xí)的過程中,總是會經(jīng)歷各種大大小小的考試,但孩子沒有考好的時(shí)候,不要一味的批評指責(zé)孩子,要及時(shí)採取措施引導(dǎo)孩子,幫助孩子找到原因,不要影響到孩子學(xué)習(xí)的自信心。如果孩子沒考好家長應(yīng)怎麼辦1、及時(shí)溝通,和孩子做“朋友”,家長與孩子的交流越來越少,誤解就會越來越多。孩子接觸實(shí)物又不解...
在孩子學(xué)習(xí)的過程中,總是會經(jīng)歷各種大大小小的考試,但孩子沒有考好的時(shí)候,不要一味的批評指責(zé)孩子,要及時(shí)採取措施引導(dǎo)孩子,幫助孩子找到原因,不要影響到孩子學(xué)習(xí)的自信心。
如果孩子沒考好家長應(yīng)怎麼辦
1、及時(shí)溝通,和孩子做“朋友”,家長與孩子的交流越來越少,誤解就會越來越多。孩子接觸實(shí)物又不解的只能以自己的知識去理解和處理。
我們不是幫他做,而是讓他理解怎麼做後自己去做,有事情可以自己思考,但我們可以做他不解的老師,這樣對孩子的成長有幫助,也有利於我們教育孩子和管理孩子,時(shí)時(shí)刻刻知道孩子的動(dòng)向。
2、幫助孩子仔細(xì)分析考試沒考好的原因,並作針對性地補(bǔ)習(xí)??梢宰尯⒆影彦e(cuò)題集整理一下,找出在哪些地方知識點(diǎn)掌握不好,加以鞏固。失敗是成功之母,沒有一次次的失敗,哪有最後的成功,不怕失敗,怕的是不知道自己爲(wèi)什麼失敗。
3、不要拿孩子做比較。當(dāng)孩子拿著成績單回到家和你彙報(bào)的時(shí)候,不要在孩子面前說誰誰又考了多少分,孩子原本是想從你這裏尋求安慰,可是你只會打擊孩子的積極性,也會讓孩子的不願(yuàn)意和你交流,心裏充滿怨恨。
多安慰鼓勵(lì)孩子,重拾孩子的信心,多拿孩子以前成績好的時(shí)候做比較,讓他知道自己是有能力考好的。
4、幫助孩子營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以嘗試爲(wèi)孩子營造一箇積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,例如爲(wèi)孩子配備一些必要的學(xué)習(xí)用品或者在日常生活中優(yōu)先考慮孩子的學(xué)習(xí)需要。
此外,家長還可以創(chuàng)造多種有趣的學(xué)習(xí)方式,例如繪畫教學(xué)、有趣的趣味小遊戲等,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
孩子考試成績下降家長要怎麼引導(dǎo)
1、家長不要給孩子太大壓力。要知道,考試沒考好,孩子自己也很難過。這時(shí)要是再受到父母責(zé)備,那麼孩子的壓力會更大,在承受很大心理壓力的狀態(tài)下非常不利於後續(xù)的學(xué)習(xí)。
2、幫孩子一起找考試失利原因??荚嚊]考好原因是很多的,家長不僅要橫向比較,即瞭解自己孩子和同班同學(xué)的差距,還要縱向比較,即比較自己孩子在不同階段的差異。通過比較,找出考試失利的原因。
3、瞭解孩子的真實(shí)想法。默默關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),真正瞭解孩子的心理活動(dòng)。家長要瞭解孩子的言行,然後對癥下藥,根據(jù)孩子的行爲(wèi)與孩子正確溝通。家長應(yīng)該讓孩子完全敞開心扉,與自己交流。只有這樣,我們才能夠?qū)ΠY下藥,真正引導(dǎo)孩子。
4、引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)的快樂。引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)快樂,關(guān)鍵是讓他自己主動(dòng)去體會,這樣他就會感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最後,即使你不去引導(dǎo),他自己也形成了這樣主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂的思維模式,那麼他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會不斷地凸現(xiàn)出來。
孩子沒有考好,有負(fù)面情緒要怎麼辦
1、正確看待孩子的考試分?jǐn)?shù)。父母如果一味地依靠考試分?jǐn)?shù)來衡量孩子的學(xué)習(xí),往往會對孩子產(chǎn)生不良的後果。
孩子可能因此會逃避學(xué)習(xí),有的孩子爲(wèi)了得到取得好成績、免受父母責(zé)備會不擇手段。所以父母要講將分?jǐn)?shù)視爲(wèi)反映孩子學(xué)習(xí)問題的標(biāo)尺,而非衡量孩子一切的標(biāo)準(zhǔn),要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。
2、幫助孩子總結(jié)失誤。在考試過後,孩子都要對自己的考試進(jìn)行總結(jié),成績優(yōu)秀就要多積累經(jīng)驗(yàn),成績較差就要總結(jié)教訓(xùn),這樣才能在接下來的學(xué)習(xí)中取得好成績。