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導(dǎo)讀育兒很辛苦,這條艱辛的路漫長沒有盡頭。自從孩子一出生,我們就開始學(xué)習(xí)如何能夠教出一箇聰玲、懂禮的好孩子而努力。願(yuàn)望是好的,但是現(xiàn)實(shí)卻是那麼的殘酷。教育孩子的時(shí)候不像很多育兒書籍講的那麼輕鬆。教育孩子到底能不能打1、答案是肯定不能打的,雖說,棍棒底下出孝子。在我國古老的教育理念中,“棍棒底...
育兒很辛苦,這條艱辛的路漫長沒有盡頭。自從孩子一出生,我們就開始學(xué)習(xí)如何能夠教出一箇聰玲、懂禮的好孩子而努力。願(yuàn)望是好的,但是現(xiàn)實(shí)卻是那麼的殘酷。教育孩子的時(shí)候不像很多育兒書籍講的那麼輕鬆。
1、答案是肯定不能打的,雖說,棍棒底下出孝子。在我國古老的教育理念中,“棍棒底下出孝子”佔(zhàn)據(jù)了很大的份量。很多人說,現(xiàn)在的教育理念,甚至是現(xiàn)在的體系已經(jīng)不允許我們打孩子。打孩子等於暴力摧殘,會(huì)對(duì)孩子的身心造成難以挽回的傷害,甚至是留下終身難忘的陰影。
2、隨著社會(huì)的發(fā)展,家長們教育孩子的方式也應(yīng)該不斷的變化,從之前的“棍棒底下出孝子”到現(xiàn)在的“以德服人”式教育,面對(duì)不聽話、淘氣的孩子,一定要懂得引導(dǎo)與尊重,傾聽他們的心聲,用寬容和耐心陪伴孩子成長。
3、“棍棒底下出孝子”已過時(shí),這樣粗暴的方式只會(huì)滋生仇恨,甚至?xí)尯⒆幼呦驑O端。會(huì)傷害孩子稚嫩柔弱的身體,更可怕的是,會(huì)在孩子幼小的心靈留下抹不去的心理陰影,同時(shí)打孩子也是一種錯(cuò)誤行爲(wèi)。俗話說“金無足赤,人無完人”,孩子有時(shí)候犯錯(cuò)了,家長一定不要?jiǎng)邮煮w罰孩子、打孩子。
家長應(yīng)該怎麼教育孩子
1、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛鍊孩子的體能,也會(huì)讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,並且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,並從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
2、接納孩子的現(xiàn)狀,家長的焦慮和痛苦主要來自於沒有把自己的孩子作爲(wèi)一箇單獨(dú)的主體來對(duì)待。沒有認(rèn)清楚自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,而是受到外界因素的干擾,以其他孩子爲(wèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行參照,不自覺的造成心理恐慌。我們首先要接納孩子的現(xiàn)狀,明確孩子的短板和優(yōu)勢,以長遠(yuǎn)眼光來切合實(shí)際的規(guī)劃孩子的教育。
3、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子,現(xiàn)在很多父母都普遍存在這樣的問題,只要覺得自己的孩子不如別人家的孩子,就會(huì)覺得自己的孩子有問題,總習(xí)慣用這樣反常的眼光看待孩子。孩子在父母眼中就是獨(dú)一無二的,不需要那他去和別人比較,要相信自己的孩子,要擅於賞識(shí)自己的孩子,孩子的長處我們要看到,孩子的過失我們也要原諒。
4、給予孩子適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán),在一定範(fàn)圍內(nèi)給孩子選擇權(quán),通過提供選擇,可以避免緊張氣氛,給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如“你今天是想穿粉紅色的上衣,還是藍(lán)色的T恤?”(如孩子兩者都不選,父母可問:“是我?guī)湍氵x,還是你自己選?”)做選擇並讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行爲(wèi),對(duì)於發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。
家長打孩子的危害
造成心理的傷害,很多問題兒童的背後都有情緒不穩(wěn)定的家長,現(xiàn)在屢屢爆出問題。這跟孩子家庭生活中被責(zé)打有很大關(guān)係。輕的孩子會(huì)出現(xiàn)情緒失控或者自閉的傾向,而經(jīng)常被責(zé)打的孩子會(huì)出現(xiàn)性格的扭曲和心理的創(chuàng)傷。
表現(xiàn)爲(wèi)會(huì)攻擊比他弱小的的孩子或者虐待小動(dòng)物等等,這種孩子上的心理問題往往會(huì)導(dǎo)致他的行爲(wèi)非常的殘忍和具有攻擊性,也就是說,它就跟定時(shí)炸彈一樣危險(xiǎn),稍微不注意就被引爆。
導(dǎo)致孩子懦弱,如果孩子經(jīng)常被父母打罵,時(shí)間一長,孩子見到父母就會(huì)立刻產(chǎn)生恐懼心理,繼而不敢接近。因此,不管父母要他做什麼,也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò),他都只得乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長的孩子,常常容易自卑、懦弱。性格怯懦的孩子,會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的畏懼心理。