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導(dǎo)讀好勝心就一把雙刃劍,有利有弊的一面,當(dāng)孩子控制得好,對於學(xué)習(xí)和生活有了上進(jìn)積極的心態(tài),孩子的好勝心如果控制不好,直接帶來非常不好的影響,甚至做出極端的行爲(wèi),不利於孩子身心健康。好勝心強(qiáng)的孩子怎麼教育1、不要隨意攀比。父母的言行舉止都影響著孩子,因此父母不能在孩子的...
好勝心就一把雙刃劍,有利有弊的一面,當(dāng)孩子控制得好,對於學(xué)習(xí)和生活有了上進(jìn)積極的心態(tài),孩子的好勝心如果控制不好,直接帶來非常不好的影響,甚至做出極端的行爲(wèi),不利於孩子身心健康。
好勝心強(qiáng)的孩子怎麼教育
1、不要隨意攀比。父母的言行舉止都影響著孩子,因此父母不能在孩子的面前時(shí)刻表現(xiàn)出自己的攀比。很多時(shí)候父母之間喜歡攀比孩子的成績,在一旁的孩子,如果成績不能令父母拿出來攀比的,那麼孩子的心中都會(huì)有著攀比的標(biāo)準(zhǔn)和自卑心理。所以父母想要孩子不要過早接觸這些名利過重的攀比,首先自己就要糾正這種比較心態(tài)。
2、正確疏導(dǎo)孩子的好勝心,幫助孩子建立正確的競爭意識。家長要讓孩子明白:在人生的漫長旅途中,每個(gè)人都會(huì)面臨著一系列的挑戰(zhàn)和挫折。既要有對成功的渴望,也能對失敗坦然接受。要讓孩子懂得:每個(gè)人都並非是完美的,都有自己的長短處,輸贏並不重要,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,要學(xué)會(huì)接納,抱著一種向他人學(xué)習(xí)的積極心態(tài)。
3、鼓勵(lì)和欣賞。作爲(wèi)父母在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有著好勝心,對於任何的事情都想要的第一,那麼父母就應(yīng)該學(xué)著鼓勵(lì)和欣賞孩子的失敗,這樣的鼓勵(lì)和欣賞,讓孩子明白自己就算失敗得了糖果,而媽媽剛好喜歡自己的獎(jiǎng)品,慢慢孩子不再恐懼失敗,而是敢於面對失敗。
4、鼓勵(lì)孩子腳踏實(shí)地做人,明白成長過程比成功結(jié)果更重要。家長要引導(dǎo)孩子不把最後的結(jié)果作爲(wèi)唯一關(guān)注點(diǎn),努力的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。只要能勇於去嘗試,並且付出了努力,擁有一箇完整的成長過程,即便不是世俗上的成功,那也是一種收穫。
5、教孩子不迴避組成人生的各種不確定性和不完美。家長要告訴孩子:學(xué)習(xí)生活中的各種不確定性和不完美,都是組成我們?nèi)松械囊徊糠?,我們不能迴避它們,而是要以正確的心態(tài)去面對它們。
好勝心給孩子帶來的好處
勤奮有上進(jìn)心。有好勝心的孩子對學(xué)習(xí)比較有上進(jìn)心,在學(xué)習(xí)中肯喫苦,能通過自己的勤奮、努力考取非常滿意的成績,獲得家長和老師的表揚(yáng),成爲(wèi)班級同學(xué)中的學(xué)習(xí)榜樣。
對未知的知識充滿渴望。有好勝心的孩子擁有強(qiáng)烈的求知慾,當(dāng)孩子遇到未知的知識,內(nèi)心充滿渴望,渴望學(xué)習(xí)到更多的知識,就會(huì)在日常的生活中會(huì)更加努力、用功學(xué)習(xí)知識,從而變得優(yōu)秀。
有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。有好勝心的孩子知道自己想要什麼,他們知道想要自己成爲(wèi)別人的學(xué)習(xí)榜樣,那就需要付出更多的努力,因此孩子會(huì)自己獨(dú)立學(xué)習(xí),給自己制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃。
好勝心過強(qiáng)給孩子帶來的壞處
不甘失敗,不願(yuàn)接受失敗。孩子擁有很強(qiáng)的好勝心,在平時(shí)的生活中、學(xué)習(xí)中都希望成爲(wèi)別人心中的第一,一旦在學(xué)習(xí)中考試沒有考到第一名或者平時(shí)的遊戲比賽中沒有得到第一名,心中的落差會(huì)非常大,很難以接受這樣的失敗。
容易和其他孩子產(chǎn)生矛盾。好勝心過強(qiáng)的孩子,在學(xué)習(xí)的過程中,把學(xué)習(xí)成績看的非常重要,爲(wèi)了防止其他的同學(xué)超過自己,拒絕給其他的同學(xué)講題,甚至不和自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)來往,這樣久而久之,很多的同學(xué)、朋友都會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)好勝心過強(qiáng)的孩子。
容易出現(xiàn)偏執(zhí)的性格。好勝心比較強(qiáng)的孩子希望在生活、學(xué)習(xí)上面永爭第一,不甘落後,但事事總不能遂人願(yuàn),總有失意的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候的孩子很難以接受失敗,從而一蹶不振,形成敏感、孤僻、封閉的性格。