初三孩子想休學(xué)怎么辦

初三的重要性不言而喻，但如果在這個(gè)階段，孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)，想休學(xué)的想法，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不要一味地強(qiáng)迫他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該先找出問(wèn)題的根源所在，然後再慢慢打消他們的想法。那麼，初三孩子想休學(xué)怎麼辦呢？

初三孩子想休學(xué)怎麼辦

1.學(xué)會(huì)理解孩子

就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話(huà)時(shí)，儘量與孩子站在一箇平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什麼，學(xué)習(xí)不是爲(wèi)了任何人，而是爲(wèi)了孩子自己將來(lái)能更加輕鬆優(yōu)秀。

2.觀(guān)察孩子近期的異常行爲(wèi)

孩子逃避學(xué)校，其實(shí)和學(xué)校本身密切相關(guān)，可能是被老師批評(píng)了、可能今天有自己不喜歡的課程、也可能是和同學(xué)相處不融洽。而人們?cè)谛r(shí)候非常喜形於色，很難掩飾自己內(nèi)心的情感。那麼就需要家長(zhǎng)仔細(xì)的觀(guān)察孩子的行爲(wèi)，是不是某一天放學(xué)回家不高興了，或者越來(lái)越粘著爸爸媽媽了。然後根據(jù)孩子的異常行爲(wèi)，來(lái)詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校裏面發(fā)生了什麼，如果是比較嚴(yán)重的事，還需要即使和校方溝通。

3.學(xué)會(huì)與孩子溝通

溝通，很普通卻也是教育孩子很重要的一門(mén)學(xué)問(wèn)。孩子不願(yuàn)意上學(xué)，家長(zhǎng)一定要和孩子心平氣和的進(jìn)行有效溝通。溝通，是雙方都說(shuō)話(huà)，是一種你來(lái)我往的過(guò)程，而不是家長(zhǎng)單方面的說(shuō)教式溝通。家長(zhǎng)在溝通過(guò)程中要慢慢的引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法，並理解孩子的想法。和孩子共同探討怎樣幫助他走出不願(yuàn)意上學(xué)的困境。一定要注意，有效溝通是爲(wèi)了解決問(wèn)題，並不是爲(wèi)了說(shuō)教孩子，所以就算不認(rèn)同孩子的說(shuō)法也要耐心聽(tīng)完，再發(fā)表自己的意見(jiàn)，語(yǔ)氣一定要平和，不可產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。

4.理解孩子的壓力

家長(zhǎng)總是說(shuō)，小孩子家家的，懂什麼是壓力啊，可明明最該是懵懂無(wú)知，活的燦爛肆意的時(shí)候，卻揹負(fù)上了家長(zhǎng)各種各樣的期望。如果和孩子換換人生，或許就明白了這種壓力。家長(zhǎng)在孩子說(shuō)出不想去學(xué)校的時(shí)候，先不要急著說(shuō)孩子，想一想孩子有多少玩樂(lè)的時(shí)間，又有多少時(shí)間是在各種補(bǔ)習(xí)班之間輾轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)也理解一下孩子的壓力吧，孩子說(shuō)不想去學(xué)校，那就允許他在家休息一下吧。

學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是孩子最重要的任務(wù)，但同時(shí)他們的壓力也非常大，所以家長(zhǎng)一定要保持耐心多跟他們進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們吐出心中的不快，讓他們重現(xiàn)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情。