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導(dǎo)讀當(dāng)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的時(shí)候,家長(zhǎng)不要立即打罵孩子,因爲(wèi)管教孩子不僅僅只有打罵這一種方式,還有很多方式可以更加有效的激勵(lì)到孩子。只有讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,孩子纔不會(huì)貪玩,從而更加努力的學(xué)習(xí)。小孩心思不在讀書上怎麼辦就愛玩1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子嘗試更有趣的學(xué)習(xí)方法,比如看與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的電影動(dòng)畫,帶孩子多進(jìn)行戶外活動(dòng),開拓孩子的視野,讓孩子在課程、作業(yè)以外的地方學(xué)習(xí)。讓孩子知道學(xué)習(xí)除了枯燥...
當(dāng)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的時(shí)候,家長(zhǎng)不要立即打罵孩子,因爲(wèi)管教孩子不僅僅只有打罵這一種方式,還有很多方式可以更加有效的激勵(lì)到孩子。只有讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,孩子纔不會(huì)貪玩,從而更加努力的學(xué)習(xí)。
小孩心思不在讀書上怎麼辦就愛玩
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子嘗試更有趣的學(xué)習(xí)方法,比如看與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的電影動(dòng)畫,帶孩子多進(jìn)行戶外活動(dòng),開拓孩子的視野,讓孩子在課程、作業(yè)以外的地方學(xué)習(xí)。讓孩子知道學(xué)習(xí)除了枯燥地做題背書上培訓(xùn)班,還有更有趣的方法,以此來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍,而錯(cuò)誤的方法則會(huì)事倍功半,如果孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì),學(xué)起來會(huì)更喫力不說,效果也不理想,慢慢地孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí),可以多瞭解下他們的學(xué)習(xí)方法是否正確,如果不正確就要及時(shí)幫助孩子改正過來。
3、言傳身教,做好榜樣。都說父母是孩子最好的老師,孩子貪玩,不愛學(xué)習(xí),也可能是受父母的影響。如果父母一下班就玩手機(jī),打麻將,看電視,那麼孩子也會(huì)耳濡目染,不愛學(xué)習(xí),光想著玩了。所以家長(zhǎng)應(yīng)該做好榜樣,在孩子面前多讀書,那孩子也會(huì)受到薰陶,慢慢愛上學(xué)習(xí)。
4、營(yíng)造輕鬆的學(xué)習(xí)氛圍。雖然學(xué)習(xí)是一件需要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的事情,但如果父母不顧孩子意願(yuàn)、愛好和興趣,一廂情願(yuàn)逼迫孩子學(xué)這學(xué)那,不僅會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,更會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃課、逃學(xué)的問題。
所以,想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),就應(yīng)給孩子足夠的選擇和空間,營(yíng)造一箇輕鬆的氛圍,讓孩子自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和魅力。
5、採(cǎi)用積分獎(jiǎng)勵(lì)提高孩子的動(dòng)力。遊戲最吸引人的地方其實(shí)還是因爲(wèi)內(nèi)容採(cǎi)用了積分制,比如遊戲贏一次可以獲得多少多少金幣,這些金幣又可以買遊戲裏的一些裝備,所以才讓很多人對(duì)遊戲如此癡迷。
現(xiàn)實(shí)生活裏,父母也可以用積分制來提高孩子動(dòng)力,比如說製作卡片,如果孩子表現(xiàn)好,卡片分值達(dá)到一定分?jǐn)?shù)時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)孩子去學(xué)校。這樣,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情也會(huì)增長(zhǎng)很多。
孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)的原因
1、學(xué)習(xí)本身的侷限性。學(xué)習(xí)是一箇非常辛苦的過程,想要在學(xué)習(xí)上有收穫,需要付出辛苦,加倍努力。如果孩子感覺到學(xué)習(xí)非常地緊張,慢慢地他們就會(huì)有疲倦感,不想學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的,長(zhǎng)達(dá)十幾年的學(xué)習(xí),孩子們因爲(wèi)學(xué)習(xí)的侷限性則會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足。許多孩子學(xué)習(xí)沒有任何的目標(biāo),不覺得學(xué)習(xí)好會(huì)怎樣,學(xué)習(xí)不好又會(huì)怎樣。而且若是家中與社會(huì)上的一些不良的習(xí)氣,讓孩子覺察到,認(rèn)爲(wèi)知識(shí)不重要,他們自然不會(huì)好好的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)情感淡漠。現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)比較多,他們不能從學(xué)習(xí)中找到樂趣,慢慢地學(xué)習(xí)會(huì)就得被動(dòng)。老師的教法沒有新奇之處,也不會(huì)吸收到學(xué)生,孩子們對(duì)於老師沒有好感,也就不會(huì)好好的學(xué)習(xí)。
教育孩子學(xué)習(xí)的過程中,家長(zhǎng)說的哪些話對(duì)孩子的傷害較大
1、你再不聽話,爸爸媽媽就不要你了,這大概是最無情的一句話了。要知道父母是孩子最依賴也最信賴的人,在孩子的生命中非常重要。可是當(dāng)父母的這句話一出,孩子會(huì)覺得天都要塌了,輕則嚇得哭起來。重則產(chǎn)生不好的心理影響,孩子會(huì)比較敏感、自卑,也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生對(duì)抗情緒。
2、你怎麼這麼笨。孩子笨不笨,家長(zhǎng)是知道的??墒且慌潞鸪鰜淼脑?,往往會(huì)極大程度的傷害孩子。父母都認(rèn)爲(wèi)孩子笨,孩子也會(huì)覺得自己不行,會(huì)對(duì)自己進(jìn)行否定。說的次數(shù)越多,孩子潛意識(shí)中也會(huì)認(rèn)爲(wèi)自己不行,也就不願(yuàn)意努力了。