二年級(jí)孩子說謊怎么教育

二年級(jí)孩子說謊，家長(zhǎng)不要忽視孩子的做法，應(yīng)該重視起來對(duì)孩子的品德教育，不論怎樣撒謊就是不對(duì)的，需要讓孩子認(rèn)識(shí)到撒謊的嚴(yán)重性以及後果，孩子清楚知道了這些，應(yīng)該就不會(huì)選擇撒謊了，還是要看家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

二年級(jí)孩子說謊怎麼教育

1、作爲(wèi)家長(zhǎng)應(yīng)該瞭解孩子撒謊的原因，有一些孩子可能會(huì)是因爲(wèi)父母平時(shí)對(duì)自己太過嚴(yán)厲從而撒謊，比如說，自己如果沒有做好一件事情，父母就會(huì)對(duì)自己大呼小叫，或者說自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中有不會(huì)的題或者是做了哪些錯(cuò)事的話，也會(huì)對(duì)自己批評(píng)教育，這樣孩子爲(wèi)了逃避父母的職責(zé)，就會(huì)採(cǎi)用撒謊的方式。

因爲(wèi)只要自己說了謊話，父母就不會(huì)對(duì)自己生氣或者是批評(píng)教育，這樣的話自己就會(huì)非常開心，面對(duì)這種問題來講，家長(zhǎng)在教育孩子的過程當(dāng)中雖然說嚴(yán)厲，但是也千萬不能夠因爲(wèi)自己的嚴(yán)厲而使孩子的心中感到對(duì)父母懼怕，從而產(chǎn)生用謊話來解決問題的想法。

2、關(guān)注解決問題。有些情形中，孩子撒謊或沒撒謊這件事根本就不重要，重要的是當(dāng)下的問題如何解決。比如，花瓶被碰倒了，摔碎了，你與其和他討論到底是故意的還是無意的，倒不如和他一起看看怎麼樣把地面弄乾淨(jìng)。

再比如，孩子想要你陪他，所以撒了個(gè)謊說自己沒喫飯，可明明他已經(jīng)喫過了，你與其解決撒謊問題，不如直接解決孩子對(duì)於關(guān)注的需要。和孩子單獨(dú)相處半個(gè)小時(shí)，聊聊最近發(fā)生了什麼，傾聽孩子的想法，這會(huì)對(duì)增進(jìn)親密連接更有效。

3、適當(dāng)滿足孩子的需求。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的物質(zhì)和精神需求會(huì)發(fā)生變化，有時(shí)爲(wèi)了融入羣體，孩子也會(huì)有時(shí)間做人。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確地滿足孩子的需求，儘量消除孩子使用不正當(dāng)手段滿足需求的因素。

一般來說，孩子撒謊的原因如下

首先，避免懲罰。孩子們經(jīng)常撒謊，因爲(wèi)他們害怕受到父母的懲罰。如果他調(diào)皮搗亂，比如掉別人的東西、考試不及格等。這種情況下，父母應(yīng)該說明自己的利益，不允許撒謊。告訴他說謊比打破東西或考試不及格更糟糕，說謊是有懲罰的，而且懲罰更重。

其次，模仿父母。父母是孩子的第一任老師，有時(shí)不經(jīng)意間的謊言，或者趴在電腦、電視上的場(chǎng)景，都會(huì)影響孩子的思維，認(rèn)爲(wèi)撒謊是可以的。

再次，爲(wèi)達(dá)到個(gè)人目的而說謊。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子有了直接提出要求而被拒絕的經(jīng)歷，於是，爲(wèi)了達(dá)到某種目的不做某些事，或得到某些利益，而編造謊話。

最後，爲(wèi)取悅父母而撒謊。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求很高，如果孩子表現(xiàn)得好就會(huì)很高興，滿足孩子的一切要求，如果孩子沒有達(dá)到期望就會(huì)訓(xùn)斥孩子，長(zhǎng)此以往，孩子爲(wèi)了取悅父母就會(huì)說謊。

小孩子偷拿東西，怎麼教育

1、家長(zhǎng)應(yīng)該找機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到偷拿東西的錯(cuò)誤所在。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子偷拿東西以後，家長(zhǎng)應(yīng)該找一箇時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通交流，一方面瞭解相關(guān)情況，另一方面通過潛移默化的引導(dǎo)讓孩子認(rèn)識(shí)到偷拿東西的行爲(wèi)是錯(cuò)誤的，進(jìn)而對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤有一箇清醒的認(rèn)識(shí)。

2、家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)教育，幫助孩子改正錯(cuò)誤。在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到偷拿東西的錯(cuò)誤以後，家長(zhǎng)還需要更進(jìn)一步採(cǎi)取行動(dòng)，通過相關(guān)教育來幫助孩子改正錯(cuò)誤。

在此過程中，家長(zhǎng)要幫助孩子在認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上，找到正確的途徑和做法，使孩子在以後的日子當(dāng)中不再犯類似錯(cuò)誤，從而從根本上徹底解決這個(gè)問題。這樣的做法，就是最爲(wèi)妥當(dāng)?shù)摹?/p>