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孩子數(shù)學(xué)老是粗心很多錯(cuò)誤怎么辦

更新日期:2024-09-21 15:54:18  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子數(shù)學(xué)老是粗心,很多錯(cuò)誤,我們要鍛鍊孩子檢查的能力,事後檢查的話可以避免掉一些錯(cuò)誤,讓孩子在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候就要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,這樣孩子考試的時(shí)候就不會(huì)出錯(cuò)很多了,還是要我們多去教孩子,不要只會(huì)批評(píng)。孩子數(shù)學(xué)老是粗心很多錯(cuò)誤怎麼辦1、父母應(yīng)該自己或找個(gè)老師,給他分析一下,不能停留在表面,要去深究計(jì)算錯(cuò)誤的真正原因。分析計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是題目數(shù)...

孩子數(shù)學(xué)老是粗心,很多錯(cuò)誤,我們要鍛鍊孩子檢查的能力,事後檢查的話可以避免掉一些錯(cuò)誤,讓孩子在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候就要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,這樣孩子考試的時(shí)候就不會(huì)出錯(cuò)很多了,還是要我們多去教孩子,不要只會(huì)批評(píng)。

孩子數(shù)學(xué)老是粗心很多錯(cuò)誤怎麼辦

1、父母應(yīng)該自己或找個(gè)老師,給他分析一下,不能停留在表面,要去深究計(jì)算錯(cuò)誤的真正原因。分析計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是題目數(shù)字看錯(cuò)了,還是抄寫時(shí)抄錯(cuò)了,還是計(jì)算中間錯(cuò)了,是知識(shí)不牢固,還是書寫格式問題,是演算步驟書寫不規(guī)範(fàn),還是其他的。

2、對(duì)癥下藥,制定解決方案。是父母自己解決,還是尋求他人幫助解決,然後,去執(zhí)行,去訓(xùn)練,真正提高孩子的計(jì)算能力,養(yǎng)成好的做題習(xí)慣。

3、一定要注意培養(yǎng)孩子主動(dòng)檢查作業(yè)的習(xí)慣。檢查作業(yè)這件事情,大多數(shù)人都認(rèn)爲(wèi)應(yīng)該家長(zhǎng)來做,一般情況下孩子也都不喜歡自己檢查,覺得沒必要、很麻煩。其實(shí)檢查作業(yè)的過程,對(duì)孩子來說是一箇“再思考”的過程,有利於孩子重新整理自己的解題過程,從“旁觀者”的角度審視自己。

4、家長(zhǎng)自己要以身作則,給孩子榜樣。不要經(jīng)常給孩子暗示,比如:這道題目你本來會(huì)做,就是太馬虎了。做錯(cuò)了就是知識(shí)沒學(xué)紮實(shí),不要給孩子找藉口。

孩子粗心,主要還是因爲(wèi)這4點(diǎn)

1、知識(shí)不熟練,概念不清晰。出現(xiàn)這種情況,多是由於孩子對(duì)所學(xué)新知識(shí),不及時(shí)複習(xí),沒有完全掌握。還有一點(diǎn)是孩子可能並沒有完全理解所學(xué)內(nèi)容,只是對(duì)書本概念死記硬背,不多加思考,導(dǎo)致做題的時(shí)候不能觸類旁通。

這類孩子需要多引導(dǎo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,及時(shí)梳理自己的知識(shí)漏洞。

2、性子急,習(xí)慣不好。性子急的孩子不管做什麼都容易出錯(cuò),並且很容易出現(xiàn)不耐煩的情緒。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,寫作業(yè)不檢查,敷衍潦草,思維跳躍或混亂等,直接導(dǎo)致錯(cuò)誤頻出,這也是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)。

這類孩子需要糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)耐心,儘量培養(yǎng)孩子將所想內(nèi)容落到紙上,這樣思維更清晰。

3、注意力不集中。很多孩子寫作業(yè)時(shí)心不在焉,鉛筆、橡皮都可能讓他分心,總之就是對(duì)學(xué)習(xí)不上心。一方面是因爲(wèi)孩子注意力集中的時(shí)間本身就有限,再加上課程和題目並不那麼有趣,孩子玩心重,很容易出現(xiàn)注意力不集中的情況。

這類孩子需要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣,用他喜歡的方式,趣味性地引導(dǎo)他,培養(yǎng)他的注意力。

4、考試緊張。學(xué)生考試沒有不緊張的,我們成人多數(shù)都是伴隨著一次次考試走過來的,我們也可以想想我們自己,當(dāng)初我們自己考試時(shí)是不是也很緊張呢?

這類孩子,主要是教會(huì)孩子放鬆自己的方法,不要把成績(jī)看得那麼重。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差如何補(bǔ)救

1、邏輯思維的欠缺同樣是導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)不好的主要原因,因此在日常生活中,家長(zhǎng)一定要注意幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力以及習(xí)慣。每個(gè)人思維能力各不相同,因此思維習(xí)慣也就各有不同,比如有的孩子比較偏向形象和感性思維,這部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。

這一類的孩子在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問題,但如果遇到一些相對(duì)於比較難的題目上,解答起來就比較喫力了。對(duì)於這部分孩子,家長(zhǎng)在平時(shí)可以讓孩子多看一些具有推理性的小說,以此來鍛鍊孩子的邏輯思維。

2、讓孩子不要好高騖遠(yuǎn),強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。其實(shí)在數(shù)學(xué)考試中,卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),用這種方式來觀察孩子在前一段時(shí)間裏面的學(xué)習(xí)成果以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

通常這一部分內(nèi)容的難度上並不是很大,只要孩子們能夠端正態(tài)度,每一次課堂能認(rèn)真聽講、課後作業(yè)認(rèn)真完成,基本都可以掌握下來。在考試之前,大家可以對(duì)以往學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理,針對(duì)有疑問的地方進(jìn)行重點(diǎn)複習(xí),就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

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