剛上小學(xué)的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

剛上小學(xué)的孩子不願(yuàn)意上學(xué)，一定是有原因的，家長(zhǎng)一定要予以重視，好好與孩子溝通，看看孩子到底是因爲(wèi)不適應(yīng)陌生的環(huán)境，所以不想上學(xué)，還是因爲(wèi)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以不想上學(xué)。那麼剛上小學(xué)的孩子不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦？

剛上小學(xué)的孩子不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦

1、培養(yǎng)孩子求知精神

一箇不愛讀書的孩子往往是學(xué)習(xí)困難的孩子，遇到作業(yè)中難題需要思考時(shí)要麼等待父母講解，要麼不做，有的孩子還哭鼻子。一箇人在童年時(shí)代，特別是在青少年時(shí)代，就要養(yǎng)成樂(lè)於讀書。讀書能催人奮進(jìn)，促使思考。

2、和老師溝通交流

孩子也是會(huì)說(shuō)謊的，我們不僅要聽聽孩子說(shuō)的，也要聽聽老師說(shuō)的。首先，這樣可以防範(fàn)孩子隱瞞事實(shí)被誤導(dǎo)，而採(cǎi)取了錯(cuò)誤的教育方法。其次，家長(zhǎng)可以通過(guò)老師瞭解孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)掌握孩子的變化。再次，家長(zhǎng)和老師達(dá)成同盟，共同來(lái)開導(dǎo)安撫孩子，一起幫助孩子解決在生活和學(xué)習(xí)中遇到做的各種困難，幫助孩子重燃學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、和孩子溝通

家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)需要和孩子平等溝通，不管孩子遇到的任何好與不好的情況都願(yuàn)意說(shuō)給你聽，這點(diǎn)非常重要。家長(zhǎng)才會(huì)在第一時(shí)間掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，不至於發(fā)展到不可挽回的地步才發(fā)現(xiàn)事態(tài)的嚴(yán)重性。

剛上小學(xué)的孩子爲(wèi)什麼不願(yuàn)意上學(xué)

1、老師過(guò)於嚴(yán)厲

有的學(xué)校因爲(wèi)教學(xué)要求高，一些老師無(wú)論是自身的教學(xué)風(fēng)格、對(duì)學(xué)生的要求高的原因，還是因爲(wèi)學(xué)校追求學(xué)習(xí)成績(jī)、升學(xué)率的壓力，往往習(xí)慣於對(duì)孩子從低年級(jí)開始就提出高標(biāo)準(zhǔn)高要求，對(duì)孩子上課的紀(jì)律、是否用心聽講、考試成績(jī)、作業(yè)完成情況都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，對(duì)沒(méi)有達(dá)到要求的孩子過(guò)多的批評(píng)指責(zé)，容易導(dǎo)致孩子懼怕老師，牴觸上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、不適應(yīng)被拘束的感覺

上小學(xué)完全不同於學(xué)齡前的階段，學(xué)齡前的孩子，無(wú)論是上幼兒園還是在家裏，總體是比較自由的，時(shí)間要求寬鬆、紀(jì)律要求的尺度也不嚴(yán)格，孩子的活動(dòng)、作息方面比較自由。但是上了小學(xué)之後，每天固定時(shí)間上課，一節(jié)課45分鐘下來(lái)，不能亂動(dòng)、不能說(shuō)話、不能喝水、不能瞌睡，很多的紀(jì)律要求，需要孩子集中注意力停課，這種狀態(tài)下，對(duì)於一些放養(yǎng)慣了的孩子來(lái)說(shuō)，被束縛的感覺很不舒服。

3、被同學(xué)欺負(fù)、孤立了

孩子之間的打鬧、拉幫結(jié)派的情況，在小學(xué)裏面已經(jīng)是很普遍的情況了，我女兒從上小學(xué)開始，有時(shí)候會(huì)跟我們說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)跟誰(shuí)的關(guān)係很好，誰(shuí)不招人喜歡，大家都不喜歡跟誰(shuí)一起玩，誰(shuí)在背後說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的壞話等等。類似這樣的情況，容易導(dǎo)致孩子處?kù)栋嗉?jí)小團(tuán)體的非議、攻擊之中，一旦出現(xiàn)這種情況，孩子容易產(chǎn)生孤立的感覺。

剛上小學(xué)的孩子不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦，家長(zhǎng)首先要和孩子好好溝通，找到孩子不願(yuàn)意上學(xué)的原因，如果孩子不願(yuàn)意說(shuō)，那就找老師詢問(wèn)，反正只有找到了原因才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。