八年級孩子數(shù)學(xué)成績低怎么補(bǔ)救

八年級是孩子學(xué)習(xí)生涯中十分重要的一箇階段，同時(shí)數(shù)學(xué)作爲(wèi)一門主科，也是重中之重，面對孩子數(shù)學(xué)成績差的情況，家長們一定要重視，最重要的還是圍繞課本大綱夯實(shí)基礎(chǔ)，不貪多要求精，如此堅(jiān)持就會不斷提升成績。

八年級孩子數(shù)學(xué)成績低怎麼補(bǔ)救

1、從興趣入手。常言道興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)差很多都是感覺枯燥無趣，從而慢慢厭學(xué)，你要真的想學(xué)好這門科目，一定得培養(yǎng)自己的興趣，培養(yǎng)興趣的方法很多，如積極參與課堂活動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)體會成功的喜悅；做做趣味數(shù)學(xué)；創(chuàng)設(shè)適度的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)等。

2、將課本知識喫透。一般來講，初中階段數(shù)學(xué)考察的知識難易度有70%是基礎(chǔ)知識，所以如果能夠?qū)⒒A(chǔ)的知識點(diǎn)學(xué)習(xí)透徹，成績在中上等是沒什麼問題的。特別是一些底子不太好的初二學(xué)生，可以多抽出寫時(shí)間在理解的基礎(chǔ)上背誦基本概念、公式以及一些典型的例題，基礎(chǔ)打牢，面對各種類型的練習(xí)題自然而然就會迎刃而解。

3、抓住課堂。老師講課時(shí)，要聚精會神，專心致志，決不可“身在曹營，心在漢”——身心兩用。課堂上不僅聽老師講，還要跟上老師的思路，與老師互動(dòng)，想老師的提問，及時(shí)回答老師的提問。

4、課後鞏固。孩子可以說說今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容並進(jìn)行梳理，之後再次回顧做錯(cuò)的地方。還要著眼基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí)，適當(dāng)多點(diǎn)以達(dá)到鞏固的目的。孩子也可以適當(dāng)進(jìn)行少量的較難的練習(xí)，促進(jìn)自己的靈活運(yùn)用能力。

導(dǎo)致八年級孩子數(shù)學(xué)成績低的原因

1、所學(xué)內(nèi)容增加，難度加大，試題的綜合性更強(qiáng)這是客觀事實(shí)，但絕度不能作爲(wèi)成績下滑的最大原因。很多學(xué)生之所以成績在初二出現(xiàn)大幅下滑還是因爲(wèi)基礎(chǔ)不夠紮實(shí)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠好，很多問題一直存在和積累，到了初二給集中爆發(fā)了。

2、基礎(chǔ)不紮實(shí)是很多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在的問題，學(xué)習(xí)是一箇持續(xù)的過程，前一階段的所打下的基礎(chǔ)爲(wèi)後一階段的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)，比如在初一學(xué)習(xí)了整式的運(yùn)算，如果孩子掌握的不好，在初二學(xué)習(xí)比較複雜的分式運(yùn)算時(shí)就會遇到很多的問題。

初一在學(xué)習(xí)幾何初步和三角形及其全等時(shí)沒有掌握好，那麼初二進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何圖形的時(shí)候就會舉步維艱，學(xué)習(xí)起來必然會感到壓力重重。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是影響學(xué)習(xí)效果和成績的最關(guān)鍵因素，很多家長都會感到，到了初二之後感覺孩子跟之前不一樣了，在學(xué)習(xí)上沒有之前那麼專注，注意力容易受到分散，叛逆，不聽勸，這也是青春期孩子普遍存在的，這勢必會影響學(xué)習(xí)效果，最終體現(xiàn)在成績上就是成績下滑。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法有哪些

主動(dòng)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的目的是主動(dòng)獲取新知識的過程，有助於調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會看書。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什麼內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，爲(wèi)什麼要這樣解答，有什麼技巧。

調(diào)整心態(tài)。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來鍛鍊。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。