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導(dǎo)讀14歲正是一箇花一般的年紀(jì),而這個(gè)年紀(jì)的孩子,正是好好學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,但有些孩子由於受到某些因素的影響,漸漸出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法,讓父母非常頭疼,但又束手無(wú)策。14歲小孩不想上學(xué)怎麼辦1、與孩子溝通。孩子不想上學(xué),首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通,問(wèn)清楚孩子到底是爲(wèi)什麼不想去上學(xué)呢?告訴孩子,有什麼問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái),家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。2...
14歲正是一箇花一般的年紀(jì),而這個(gè)年紀(jì)的孩子,正是好好學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,但有些孩子由於受到某些因素的影響,漸漸出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法,讓父母非常頭疼,但又束手無(wú)策。
14歲小孩不想上學(xué)怎麼辦
1、與孩子溝通。孩子不想上學(xué),首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通,問(wèn)清楚孩子到底是爲(wèi)什麼不想去上學(xué)呢?告訴孩子,有什麼問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái),家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。
2、父母學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,那麼孩子在學(xué)習(xí)上就是無(wú)所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨(dú)立,讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,如果父母事事代勞,很容易讓孩子失去責(zé)任心。只有孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,孩子才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任……
3、寓教於樂(lè)。寓教於樂(lè)的方式能夠幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),像是孩子在學(xué)成語(yǔ)的時(shí)候,父母可以通過(guò)跟孩子玩“看圖猜成語(yǔ)”的方式,當(dāng)孩子在學(xué)歷史知識(shí)的時(shí)候,父母可以讓孩子看相關(guān)的電影內(nèi)容。這在一定程度上能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,提升孩子的學(xué)習(xí)積極性,在正面的情緒影響下,孩子才能夠收穫良好的學(xué)習(xí)效果。
4、降低對(duì)孩子的期望。不可否認(rèn),每個(gè)父母都希望孩子成龍成鳳。不論自己成就如何,每一位家長(zhǎng)都對(duì)子女給予了較高的期望,想讓孩子出人頭地,今後飛黃騰達(dá)而光宗耀祖。
但是,如果對(duì)孩子過(guò)高的期望之後,孩子偶然的一次考試失敗,家長(zhǎng)就緊緊抓住不放,嚴(yán)厲訓(xùn)斥,那麼不僅會(huì)讓孩子失掉自尊心,甚至?xí)L(zhǎng)孩子的厭學(xué)情緒,孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕心理,擔(dān)心自己的表現(xiàn)再次讓爸爸媽媽失望,從而厭學(xué)、逃學(xué)。
5、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨,他就會(huì)認(rèn)爲(wèi)自己笨,一箇總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè),也就不去努力了。對(duì)於一箇從未完成過(guò)作業(yè)的孩子,家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題,讓他能輕而易舉地完成,再調(diào)整作業(yè)的難度。
14歲小孩不想上學(xué)的原因
1、學(xué)習(xí)困難。14歲的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度越來(lái)越大了,在初中跟小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有很大的區(qū)別。孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)變得困難了而選擇用不想上學(xué)的方式來(lái)逃避。家長(zhǎng)不妨給孩子尋找適合的學(xué)習(xí)方法,也可以幫助孩子找出自信心,讓孩子能夠喜歡上學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。有些青少年學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確或者學(xué)習(xí)方法不對(duì),考試的時(shí)候?qū)覍沂?,肯定?huì)打擊青少年學(xué)習(xí)的信心,從而產(chǎn)生自卑的心理,所以就容易引起厭學(xué)的發(fā)生。
3、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。大家都知道,現(xiàn)在青少年學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重,有些人接受能力比較差,想到父母的期許,無(wú)形中會(huì)感覺(jué)到很大的壓力。所以孩子每天身心疲勞,時(shí)間一長(zhǎng),就容易出現(xiàn)逆反心理,從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩,甚至感覺(jué)到恐懼。
避免孩子厭學(xué)的方法
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,一味地將視線(xiàn)聚焦在排名和成績(jī)上,並沒(méi)有看到孩子自身的努力和上進(jìn)心。這種過(guò)於對(duì)結(jié)果的重視,只會(huì)使孩子的積極性被打擊,也會(huì)將他們推入到厭學(xué)的深淵。
因此,對(duì)初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),要想使學(xué)習(xí)迴歸到積極正常的軌道,要儘可能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性,纔是最主要的,這也是迴避厭學(xué)最主要和最不可忽視的手段。
保持理性的狀態(tài)。作爲(wèi)家長(zhǎng),要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,一定要對(duì)他們的學(xué)習(xí)保持著更客觀和理性的狀態(tài),將學(xué)習(xí)交給孩子自己。畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,家長(zhǎng)可以提醒和叮囑,但是,切記不可過(guò)度關(guān)注,否則只會(huì)引發(fā)他們的逆反心理,使厭學(xué)情緒變得更嚴(yán)重。