兒子讀三年級(jí)了成績(jī)很差怎么辦

“三年級(jí)是道坎兒”，這句話(huà)在家長(zhǎng)、老師中廣爲(wèi)流傳，三年級(jí)是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對(duì)孩子的一生有很大的影響。所以孩子在三年級(jí)，家長(zhǎng)要特別關(guān)注一下，讓孩子能夠在這一年的時(shí)間中，成績(jī)平穩(wěn)上升。

兒子讀三年級(jí)了成績(jī)很差怎麼辦

1、正確地對(duì)待孩子考試的成功與失敗。孩子學(xué)習(xí)、考試遇到挫折和失敗的時(shí)候，幫助孩子尋找失敗的原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)孩子給以鼓勵(lì)，幫助孩子儘快地?cái)[脫低落的情緒，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。如果孩子考試一直比較順利，要在適當(dāng)時(shí)候有意地給他製造一些困境，讓他經(jīng)歷挫折和失敗，並引導(dǎo)他們培養(yǎng)應(yīng)付挫折和失敗的能力。

2、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在家裏學(xué)習(xí)或者寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該保持安靜，儘量不要看電視，或者是玩手機(jī)。給娃準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的書(shū)桌，板凳，還有適度的燈光，齊全的文具。只有給寶寶創(chuàng)造出了安靜，良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子才能在這種環(huán)境中專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真對(duì)待課後作業(yè)。老師每天佈置的作業(yè)基本上都是對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的複習(xí)與檢測(cè)，做作業(yè)前處理好其它事物，保證做作業(yè)過(guò)程中不受外界環(huán)境打擾而分心。遇到不會(huì)的題目要用心思考，人的大腦越用越靈活，所以一定要多思考，實(shí)在不會(huì)的去翻資料或著問(wèn)老師同學(xué)。同時(shí)，一定要講究效率，養(yǎng)成由易到難、快速做題的習(xí)慣，並把這種習(xí)慣運(yùn)用到考試中。

4、敢於讓孩子提問(wèn)。遇到難題要多請(qǐng)教老師，或者跟同學(xué)一起討論探究，有同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候儘量做到耐心、詳細(xì)的講解，給別人講題的過(guò)程也是自己思考、加深理解的過(guò)程。

5、做習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)。做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過(guò)程，切記：過(guò)程決定結(jié)果，一箇學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過(guò)程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的，我們要做到在做習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)。

兒子讀三年級(jí)了成績(jī)很差的原因

1、孩子的自控能力和主動(dòng)性不夠。雖說(shuō)孩子在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)成績(jī)都差不多，但有的孩子基礎(chǔ)比較紮實(shí)，有的孩子基礎(chǔ)比較薄弱。由於一二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，所以也就不會(huì)出現(xiàn)明顯的差別。當(dāng)孩子進(jìn)入三年級(jí)後，我們明顯發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，孩子娛樂(lè)的時(shí)間變少了，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)產(chǎn)生疲倦感。

這時(shí)候，孩子可能就會(huì)想方設(shè)法宣泄自己的情感，學(xué)生容易變得浮躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。許多家長(zhǎng)往往忽視了這些細(xì)節(jié)，這讓基礎(chǔ)不紮實(shí)的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)感到喫力，成績(jī)自然會(huì)明顯下降，由此還會(huì)引發(fā)厭學(xué)、自信心下降、上進(jìn)心不強(qiáng)、自卑等。

2、小學(xué)三年級(jí)，孩子開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)，獨(dú)立性增強(qiáng)。一、二年級(jí)時(shí)，孩子心目中，教師和父母往往具有絕對(duì)權(quán)威，孩子會(huì)無(wú)條件地信賴(lài)他們。

但從三年級(jí)起，孩子變得不再像一、二年級(jí)時(shí)那樣依附父母和老師，不願(yuàn)別人打擾自己的學(xué)習(xí)，干預(yù)自己的活動(dòng)。一部分孩子由於任性，加上時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能合理安排自己的學(xué)習(xí)，又不願(yuàn)意接受老師和家長(zhǎng)的幫助，故出現(xiàn)成績(jī)下降。

三年級(jí)孩子成績(jī)提高的方法有哪些

1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)一箇孩子智商上不存在問(wèn)題的時(shí)候，他對(duì)於學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一箇成績(jī)的加分點(diǎn)。但是加分項(xiàng)還得讓孩子自己爭(zhēng)取，沒(méi)有成功是不勞而獲的。作爲(wèi)父母，要教會(huì)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收穫就足夠。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多父母看到孩子成績(jī)下降後，第一反應(yīng)就是想著怎麼懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽(tīng)課、笨等等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作爲(wèi)老師、家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

3、陪伴孩子閱讀。陪伴孩子閱讀有利於孩子專(zhuān)心看書(shū)，也利於孩子在不認(rèn)識(shí)字時(shí)能夠及時(shí)的詢(xún)問(wèn)，以增加閱讀量，開(kāi)拓眼界。