孩子老看手機(jī)怎么辦

如今手機(jī)已經(jīng)成爲(wèi)人們身邊比不可少的通信工具，人們的生活日益離不開(kāi)手機(jī)；孩子們普遍自制力差，對(duì)手機(jī)的癡迷程度也是欲罷不能，孩子們一玩手機(jī)就是一天，有時(shí)甚至作業(yè)也不寫(xiě)，讓很多家長(zhǎng)感到頭疼，不知道該如何去改變孩子。

孩子老看手機(jī)怎麼辦

1、發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)，代替玩手機(jī)。孩子喜歡玩手機(jī)不是沒(méi)有原因的，對(duì)於手機(jī)裏面形形色色的信息，孩子是充滿好奇的，同樣出於興趣，就可以找到孩子其他的興趣點(diǎn)，比如孩子喜歡武術(shù)，就給孩子報(bào)個(gè)武術(shù)班，或者孩子喜歡跳舞，就報(bào)個(gè)舞蹈班，這樣分散他對(duì)手機(jī)的興趣，他玩手機(jī)的時(shí)間自然而然就少了。

2、幫助孩子找到目標(biāo)。孩子沒(méi)有目標(biāo)，他不知道自己想要的是什麼，自然而然就會(huì)沉迷於手機(jī)之中。但其實(shí)手機(jī)並沒(méi)有那麼重要，手機(jī)的存在更多是一種消遣。當(dāng)孩子有了目標(biāo)，就不會(huì)把時(shí)間花在消遣上，這纔是最有效的方法。

所以，父母要做的就是幫助孩子找到一箇目標(biāo)，對(duì)於迷茫期的孩子，做父母的可以根據(jù)孩子自身的條件爲(wèi)他尋找一箇目標(biāo)，讓他爲(wèi)之努力。

3、以身作則，少玩遊戲，多陪孩子。父母就是孩子的鏡子，你的言行舉止對(duì)於孩子來(lái)說(shuō)影響是很大的，如果在孩子面前，你和他的交流時(shí)間還沒(méi)有你玩手機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)，那才真的是家庭教育的可悲。不僅僅是孩子，就連父母，也時(shí)常被手機(jī)所禁錮，所以，爲(wèi)了孩子，請(qǐng)放下手機(jī)，多陪伴孩子。

孩子過(guò)度玩手機(jī)會(huì)造成哪些影響

1、缺乏運(yùn)動(dòng)，容易導(dǎo)致肥胖。孩子一直盯著手機(jī)看，手機(jī)上的的內(nèi)容越看越好看，幾乎喫飯都要拿著手機(jī)，手機(jī)已經(jīng)完全吸引了孩子的注意力，根本就不想要離開(kāi)手機(jī)，更不要說(shuō)出去做運(yùn)動(dòng)了。孩子缺乏運(yùn)動(dòng)，脂肪堆積，很容易會(huì)造成肥胖。

2、被動(dòng)輸入，思考力被削弱。手機(jī)上的畫(huà)面色彩繽紛，而且畫(huà)面一箇連著一箇，孩子還來(lái)不及思考，各種信息就已經(jīng)充斥著頭腦，久而久之，孩子離開(kāi)了這種色彩繽紛的畫(huà)面就會(huì)失去興趣，反而會(huì)對(duì)這種畫(huà)面感豐富的界面產(chǎn)生依賴(lài)。

3、影響視力。孩子長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)，生怕萬(wàn)一錯(cuò)過(guò)了某個(gè)細(xì)節(jié)，眼睛得不到休息，久而久之，就會(huì)造成眼部疲勞，孩子正處在生長(zhǎng)髮育的階段，如果某些癥狀得不到緩解，很容易會(huì)影響視力。

爲(wèi)什麼越來(lái)越多的孩子深陷“手機(jī)”無(wú)法自拔呢

第一、父母的影響。現(xiàn)代移動(dòng)生活已經(jīng)成爲(wèi)一種趨勢(shì)，手機(jī)和其他電子生活設(shè)備已經(jīng)是生活不可分割的一部分，想讓孩子完全隔離手機(jī)，幾乎不可能，也並不完全正確。既然是生活的一部分，就有它存在的合理價(jià)值，父母對(duì)手機(jī)的態(tài)度觀點(diǎn)越正，孩子對(duì)手機(jī)的態(tài)度也才能越端正。

而現(xiàn)實(shí)是，我們常常一邊教管孩子不要玩手機(jī)，自己卻抱著一箇手機(jī)不放，孩子看到家裏的兩個(gè)大人們對(duì)手機(jī)這麼熱衷，生活事事圍著手機(jī)轉(zhuǎn)，自然也會(huì)受影響。首先想到的娛樂(lè)方式也是玩手機(jī)，像爸爸媽媽一樣。

第二、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨(dú)又無(wú)處訴求，而手機(jī)裏豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，衝擊著孩子的視覺(jué)和大腦，孩子更容易對(duì)此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無(wú)聊和煩悶。手機(jī)成了代替父母陪伴孩子的另一箇娛樂(lè)夥伴。

第三、娛樂(lè)方式受限。由於父母工作忙碌或者家庭教育意識(shí)匱乏，在孩子完成作業(yè)後，沒(méi)有對(duì)孩子做有益的引導(dǎo)，孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情，手機(jī)因此成爲(wèi)了最方便的選擇。從這一方面也可以說(shuō)明，孩子的課外生活是匱乏的，也可以說(shuō)，父母在這方面沒(méi)有做好引導(dǎo)。