孩子不好好學(xué)怎么辦都初二了

很多家長(zhǎng)都比較擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子有個(gè)好成績(jī)?？捎幸徊糠趾⒆泳褪窃趯W(xué)校不好好學(xué)習(xí)，那麼，孩子不好好學(xué)怎麼辦都初二了？

孩子不好好學(xué)怎麼辦都初二了

1、尊重孩子

成長(zhǎng)中的孩子，一方面和父母老師會(huì)頂著幹另一方面又特別希望得到老師，家人朋友的認(rèn)可。對(duì)於不努力學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)一定要想方設(shè)法讓孩子體會(huì)到父母對(duì)他們無(wú)條件的愛(ài)和包容。讓孩子有足夠的精神力量和心理能量去面對(duì)犯的傻事，以及自己所面臨的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)壓力。

2、瞭解孩子

初二的孩子，是個(gè)小大人了，他的人生觀、價(jià)值觀等都初步形成了，但還沒(méi)有形成得那麼牢固。這時(shí)候的孩子，需要人去理解他，去引導(dǎo)他。多問(wèn)問(wèn)孩子，他覺(jué)得什麼樣的人生纔是有價(jià)值的，他想成爲(wèi)什麼樣的人？讓孩子明白，初二的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)於人生都有重要意義，從而引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)。

3、做孩子思想工作

家長(zhǎng)要穩(wěn)定情緒，同時(shí)也要穩(wěn)定孩子的情緒，跟孩子做好疏通思想工作，讓孩子知道初二，只是這個(gè)坡度比較大，但是我們也要正視這個(gè)問(wèn)題，調(diào)整心態(tài)，碰見(jiàn)問(wèn)題就解決問(wèn)題。

另外家長(zhǎng)特別要注意，用言語(yǔ)刺激孩子，不要特別嘮叨和做孩子比較，其實(shí)只要找到一些好的老師，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度能跟上去，那成績(jī)提高就不是問(wèn)題，就怕孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)態(tài)度。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不配合老師，找誰(shuí)補(bǔ)課都沒(méi)有用。

4、請(qǐng)老師輔導(dǎo)

初二是分水嶺，也是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻，成績(jī)上去了就上去了，上不去就要面臨淘汰。所以孩子要重視，家長(zhǎng)要重視。孩子在學(xué)習(xí)方面確實(shí)有不同的差異，有的吸收快有的吸收慢。但不管怎樣在這關(guān)鍵時(shí)刻都要衝一把，個(gè)人建議不要上大課，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師一對(duì)一有計(jì)劃的輔導(dǎo)，雖然不一定能力挽狂瀾但也是最有效的方法。

孩子爲(wèi)什麼不愛(ài)學(xué)習(xí)

1、缺乏管教

由於父母不在身邊，孩子是由爺爺奶奶在帶，老人們一般對(duì)書(shū)本上知識(shí)不懂，就算孩子問(wèn)他們，他們也答不上來(lái)。還有就是他們沒(méi)有人管，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)就那麼回事，反正沒(méi)人管，這樣就慢慢的喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)了。

2、電子產(chǎn)品手機(jī)的普及

現(xiàn)在手機(jī)很普及，一些孩子過(guò)早的接觸手機(jī)，他們?nèi)绻媸謾C(jī)了，就會(huì)上癮，所以就不喜歡學(xué)習(xí)了，手機(jī)上游戲，視頻，各種app非常多，我們成年人有時(shí)候也會(huì)迷戀手機(jī)無(wú)法自拔，更不要說(shuō)孩子們了。

3、孩子不喜歡學(xué)校的老師或同學(xué)

學(xué)校的老師對(duì)於孩子的學(xué)習(xí)有重要的影響，尤其是對(duì)於低齡段的孩子，判定方法更趨向於感性。如果孩子覺(jué)得老師脾氣不好，喜歡罵人兇人，孩子就不喜歡老師，就不願(yuàn)意上學(xué)。同樣，孩子在學(xué)校受到同學(xué)排擠和嘲笑，他也會(huì)不喜歡上學(xué)。

孩子不好好學(xué)怎麼辦都初二了，家長(zhǎng)要適度給孩子自由的空間，平時(shí)關(guān)懷孩子的時(shí)候不要過(guò)多聊學(xué)習(xí)的問(wèn)題。耐心做他的思想工作，要他知道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)沒(méi)有文憑是很難生活下去的。