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導(dǎo)讀在孩子作業(yè)撒謊的問題上,父母最需要做的是跟孩子重建相互之間的信任。只有在雙方信任的基礎(chǔ)上,在幫助孩子解決作業(yè)問題才能事半功倍。否則,即使建立在“不信任”的基礎(chǔ)上,孩子作業(yè)問題將仍然存在,父母一不注意,孩子還會撒謊不做作業(yè)。孩子騙家長作業(yè)寫完了怎麼辦1、以身作則。父母要以身作則,讓孩子認(rèn)識到說謊的弊端,長期堅(jiān)持引導(dǎo),幫...
在孩子作業(yè)撒謊的問題上,父母最需要做的是跟孩子重建相互之間的信任。只有在雙方信任的基礎(chǔ)上,在幫助孩子解決作業(yè)問題才能事半功倍。否則,即使建立在“不信任”的基礎(chǔ)上,孩子作業(yè)問題將仍然存在,父母一不注意,孩子還會撒謊不做作業(yè)。
孩子騙家長作業(yè)寫完了怎麼辦
1、以身作則。父母要以身作則,讓孩子認(rèn)識到說謊的弊端,長期堅(jiān)持引導(dǎo),幫助他們走上正確的道路。如果孩子只是第一次撒謊,家長一定要認(rèn)真對待。弄清楚撒謊的原因和動機(jī)後,要動情動用理智,分析撒謊的危害,指出問題的嚴(yán)重性,明確表態(tài):“下次不要再撒謊了”。
2、幫助孩子克服恐懼。孩子做作業(yè)會遇到困難,會卡住,無法繼續(xù)。這時(shí)候,我們就需要給孩子提供幫助,讓他克服恐懼。家長可以找到一些適合孩子的小方法,善用這些小方法可以降低難度,增強(qiáng)孩子的自信心。
3、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)。作業(yè)和遊戲之間沒有衝突,可以讓孩子先玩再做作業(yè),也可以讓孩子做完作業(yè)再玩。有的孩子玩夠了之後心情很好,做作業(yè)的速度也很快;有的孩子在想著玩的目的,所以會抓緊時(shí)間做功課。和我的孩子一樣,都是先玩再做作業(yè),上小學(xué)一直很穩(wěn)定。
4、堅(jiān)持原則,獎懲分明。俗話說,沒有規(guī)則,沒有圈子。父母必須爲(wèi)孩子制定一些規(guī)則或原則,例如,如果他們?nèi)鲋e,他們會沒收家裏的玩具。父母和孩子之間要有明確的原則,言出必行,不留討價(jià)還價(jià)的餘地。父母必須堅(jiān)持原則,孩子的良好行爲(wèi)必須得到獎勵。
5、及時(shí)肯定和鼓勵孩子。孩子不想做作業(yè),撒謊騙家長,父母要對孩子的誠實(shí)行爲(wèi)及時(shí)肯定和鼓勵。在做完作業(yè)後,要讓孩子知道今天在學(xué)校裏有什麼收穫(例如:學(xué)習(xí)了哪些新知識,老師講了哪些重點(diǎn)之類的),要把他的收穫告訴爸爸媽媽。
父母要多和孩子交流溝通,這樣才能及時(shí)瞭解孩子在學(xué)校裏發(fā)生了什麼事,才能及時(shí)幫助孩子解決遇到的問題。比如:孩子回家後告訴父母他今天沒有完成作業(yè)是因爲(wèi)昨天玩了手機(jī)。
孩子撒謊的原因,歸納起來無非就是三個(gè)
1、記憶混淆。幼年階段的孩子,很多事情自己記得並不清楚。他們的認(rèn)知發(fā)展還很不穩(wěn)定,時(shí)而明白,換到另一箇事物上,可能又不明白了。同時(shí),他們的腦子裏會有很多想象,容易混合起來。用語言表達(dá)的時(shí)候,也說不清楚。這些情況,很可能被成人誤解爲(wèi)孩子在“撒謊”。
2、模仿大人。孩子是很敏感的,有時(shí)家長在與人交際時(shí),說的客套話被孩子聽到了,他們會認(rèn)爲(wèi)大人在撒謊。有時(shí),我們在承諾孩子某件事情時(shí),如果不算數(shù),孩子的心裏,也會種下撒謊的種子。久而久之,孩子自然也會模仿大人。
3、迫於壓力。比如弄丟彩屏詞典的孩子、不敢承認(rèn)錯誤的惡作劇男孩,他們都是因爲(wèi)害怕被懲罰,得不到理解,才選擇讓自己心靈承受痛苦和折磨的方式。臺灣著名教育家洪蘭,給過我們最好的答案:人天生本不喜歡說謊。從某個(gè)方面來講,是我們逼孩子說謊的。
孩子撒謊會對自身帶來哪些傷害
1、不被別人信任。每個(gè)人都不希望和一箇沒有信譽(yù)的人相處,對於孩子來說,當(dāng)在生活當(dāng)中撒謊成癮的時(shí)候,很有可能會不被別人信任。比如在上學(xué)的時(shí)候會被別人集體排斥,甚至?xí)适缃荒芰?,受到別人的排擠和孤立。
2、缺乏責(zé)任感。當(dāng)一箇孩子養(yǎng)成了撒謊的行爲(wèi)之後,也會喜歡逃避問題,才用說謊的方式逃避責(zé)任,時(shí)間長了就會有越來越多的藉口。當(dāng)孩子養(yǎng)成逃避的問題之後,也會缺乏責(zé)任感,和同齡人相處的時(shí)候,缺乏面對挫折和挑戰(zhàn)的勇氣。