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導(dǎo)讀有很多家長(zhǎng)反映,孩子到了六年級(jí)之後,數(shù)學(xué)成績(jī)就開(kāi)始出現(xiàn)下滑的情況,有的孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)簡(jiǎn)直是一塌糊塗,不忍直視,面對(duì)孩子這樣的情況,有些家長(zhǎng)也是比較疑惑的,不明白孩子爲(wèi)什麼會(huì)變成這樣,想幫助孩子也無(wú)從下手。孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑怎麼辦1、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。要學(xué)好數(shù)學(xué),其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多,但是隻要...
有很多家長(zhǎng)反映,孩子到了六年級(jí)之後,數(shù)學(xué)成績(jī)就開(kāi)始出現(xiàn)下滑的情況,有的孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)簡(jiǎn)直是一塌糊塗,不忍直視,面對(duì)孩子這樣的情況,有些家長(zhǎng)也是比較疑惑的,不明白孩子爲(wèi)什麼會(huì)變成這樣,想幫助孩子也無(wú)從下手。
孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑怎麼辦
1、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。要學(xué)好數(shù)學(xué),其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多,但是隻要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維,那麼在解題的過(guò)程中也會(huì)非常富有樂(lè)趣,成績(jī)也能很快提高。
大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,除了背誦數(shù)學(xué)公式以外,其他的內(nèi)容其實(shí)並不一定要死記硬背,而是注重通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題。
2、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不論課上還是課下,每個(gè)學(xué)生所採(cǎi)取的學(xué)習(xí)方法都是相異的,就會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果。幫助每個(gè)六年級(jí)數(shù)學(xué)差生認(rèn)清自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),是學(xué)好數(shù)學(xué)、提高成績(jī)的第一步。
很多都是因爲(wèi)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。端正學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)一箇學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有關(guān)鍵性意義的。因爲(wèi)態(tài)度決定一切,習(xí)慣影響一生。
3、如果要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是在所難免的,要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的練習(xí)題爲(wèi)準(zhǔn),反覆練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助自己開(kāi)拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。
4、善於總結(jié)反思,最聰明的人在於善於總結(jié)和反思。有一句話叫喫一塹長(zhǎng)一智就是這樣的道理,在學(xué)習(xí)和生活中不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,找對(duì)思路,形成自己的能力和特長(zhǎng)。
孩子覺(jué)得六年級(jí)數(shù)學(xué)難,主要在哪些方面
1、有一些奧數(shù)的題。六年級(jí)的題目,有不少是奧數(shù)的題目了。這對(duì)於從小沒(méi)有養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維的孩子來(lái)說(shuō),做起來(lái)就會(huì)感覺(jué)困難。因爲(wèi),沒(méi)有培養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維的孩子,對(duì)於數(shù)學(xué)的理解就是計(jì)算能力。有的時(shí)候,孩子如果遇到不會(huì)做的題目的話,問(wèn)家長(zhǎng),家長(zhǎng)就會(huì)通過(guò)自己的演算,算出來(lái)答案。
2、上下連貫。在六年級(jí)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn),往往課後作業(yè)的最後一題,會(huì)是下一節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。這樣的設(shè)置,並不是爲(wèi)了讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。而是因爲(wèi),六年級(jí)的數(shù)學(xué)題目就是這樣的,就是連貫在一起的。
六年級(jí)孩子成績(jī)差怎麼辦
1、不要打罵孩子。對(duì)於六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不理想的孩子,我們不要提出過(guò)高的要求,應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項(xiàng)的提升,樹(shù)立自信心,在這個(gè)過(guò)程中最忌諱的就是批評(píng)和打罵孩子,因爲(wèi)孩子慢慢進(jìn)入青春期了。
2、爲(wèi)孩子創(chuàng)造一箇好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想要養(yǎng)成一箇良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要有一箇好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,要給孩子提供一箇安靜的場(chǎng)所,家長(zhǎng)可以在一旁指導(dǎo),但是儘量不要發(fā)出任何響聲。
3、保護(hù)孩子的求知慾和學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)不要在孩子面前過(guò)於強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),以免影響孩子學(xué)習(xí)積極性。對(duì)於小學(xué)學(xué)習(xí),並不是讀課本、背單詞才叫學(xué)習(xí),可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子參加興趣小組、平時(shí)多看科技展覽等激發(fā)孩子的求知慾。
4、建立孩子的閱讀興趣。孩子一旦有了求知慾,就會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題,這時(shí)候鼓勵(lì)孩子從課外書中尋找答案,孩子會(huì)在翻書的過(guò)程中愛(ài)上閱讀,學(xué)會(huì)用閱讀來(lái)解決問(wèn)題。一旦閱讀興趣建立,孩子就會(huì)廣泛地涉獵書籍。這樣孩子纔有後勁,能夠在中學(xué)做到“厚積薄發(fā)”。