高中孩子和老師發(fā)生矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

高中孩子因爲(wèi)一些事情，和老師發(fā)生了矛盾，這讓家長(zhǎng)很是慌張，不知道該怎麼下手去解決問題。其實(shí)高中的孩子對(duì)一些事情有了自己的看法，面對(duì)老師的管教，不滿意的時(shí)候可能就會(huì)頂撞老師，這是很正常的事情，家長(zhǎng)注意引導(dǎo)孩子就可以了。

高中孩子和老師發(fā)生矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎麼辦

1、學(xué)會(huì)“共情”，換位思考，當(dāng)孩子有了上述思考後，可以問問他，如果他是老師會(huì)怎麼辦，讓他從老師的角度考慮問題，也可以避免自己偏激的鑽牛角尖，有機(jī)會(huì)的話可以和老師積極溝通，主動(dòng)讓老師瞭解自己的想法，改變能改變的，適應(yīng)不能改變的。

2、傾聽孩子，瞭解孩子不喜歡老師的具體原因所在。當(dāng)孩子在抱怨不喜歡老師時(shí)，作爲(wèi)家長(zhǎng)不能在孩子面前聽到風(fēng)就是雨，當(dāng)即下結(jié)論，說老師不好或者說孩子不是，應(yīng)該靜下心來，和孩子心平氣和的進(jìn)行溝通交流，瞭解孩子爲(wèi)什麼不喜歡老師，具體是不喜歡老師的哪方面，是形象？素質(zhì)？還是教學(xué)方法水平？

3、教會(huì)孩子要接受不完美的老師。當(dāng)孩子在抱怨不喜歡老師時(shí)，作爲(wèi)家長(zhǎng)要耐心的給孩子溝通，讓孩子明白，其實(shí)老師也是一箇普通人，人無完人，金無赤足，他們也難免會(huì)有些許的不足之處。

雖然說有的老師是比較嚴(yán)厲和苛刻的，也有的老師是比較急躁或古板的，容易不被孩子所喜歡。但大部分老師的教學(xué)本質(zhì)都是爲(wèi)了孩子，他們都是希望自己所教的學(xué)生能有進(jìn)步。

4、和老師做有效的溝通。當(dāng)遇到孩子在您面前抱怨不喜歡老師是，做爲(wèi)家長(zhǎng)千萬別在盲目的就去家長(zhǎng)羣裏進(jìn)行吐槽，說長(zhǎng)道短的，其實(shí)這是最糟糕的做法。也別動(dòng)不動(dòng)就去找學(xué)校的校長(zhǎng)、年級(jí)主任，或者找管理部門進(jìn)行投訴處理，這樣只會(huì)把原本的小事擴(kuò)大化，就會(huì)搞得更糟。

其實(shí)最好的方法是建議在老師有空的時(shí)間裏約老師進(jìn)行單獨(dú)的面談。做爲(wèi)家長(zhǎng)首先要做到態(tài)度不卑不亢、就事論事、不要一開口就咄咄逼人的樣子。要委婉而真誠(chéng)地告訴老師，溝通的目的都是爲(wèi)了孩子。

高中孩子牴觸老師的原因

1、老師忽視或冷淡的對(duì)待孩子，在很多學(xué)校裏，老師也肩負(fù)著很大的升學(xué)壓力，現(xiàn)有的教育模式下，抓成績(jī)是重中之重，班上的“尖子生”或是“甩尾生”獲得老師的關(guān)注會(huì)更多一些，而大多數(shù)表現(xiàn)一般的孩子，是沒有辦法得到老師更多的重視的，他們渴望通過牴觸這種方式獲得更多的關(guān)注。

2、孩子的逆反心理，有一部分孩子在家庭環(huán)境中和父母的親子關(guān)係不融洽，怎麼辦呢，只能通過發(fā)泄對(duì)老師的不滿來反抗父母的忽視。

3、老師的教育方式不當(dāng)，喜歡給孩子貼標(biāo)籤，有些老師認(rèn)爲(wèi)成績(jī)不好的孩子肯定是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，不努力、不認(rèn)真，先入爲(wèi)主地判定了孩子的行爲(wèi)動(dòng)機(jī)，這種簡(jiǎn)單粗暴的方式是不尊重孩子的，他沒有深入瞭解孩子的心理特點(diǎn)。

高中孩子厭學(xué)了怎麼辦

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺得學(xué)習(xí)都是爲(wèi)了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白爲(wèi)什麼學(xué)習(xí)，瞭解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問題了。

2、學(xué)會(huì)給孩子減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合。