孩子玩手機(jī)不讀書(shū)怎么辦

在這個(gè)信息時(shí)代，智能手機(jī)已經(jīng)成爲(wèi)了我們生活當(dāng)中的必需品，雖然它讓我們的生活變得更加便利了，但它對(duì)孩子的影響是非常大的，尤其是對(duì)於自制力較差的孩子來(lái)說(shuō)，更是沉迷其中不願(yuàn)意學(xué)習(xí)，甚至不願(yuàn)意去學(xué)校，整天在家裏玩手機(jī)打遊戲。

孩子玩手機(jī)不讀書(shū)怎麼辦

1、家長(zhǎng)不要採(cǎi)取強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)當(dāng)採(cǎi)取懷柔政策。孩子玩手機(jī)、打遊戲，作爲(wèi)家長(zhǎng)不要採(cǎi)取強(qiáng)硬的措施去制止孩子，換位思考，換做是家長(zhǎng)自己在做什麼事情的時(shí)候別人強(qiáng)制禁止你去做也會(huì)反抗，孩子也是一樣，尤其是青春期的孩子。

2、讓孩子明白過(guò)度沉迷手機(jī)的危害。孩子沉迷於手機(jī)遊戲，之所以他會(huì)沉迷，之所以每天夜晚關(guān)了燈都還悄悄的玩遊戲，那是因爲(wèi)遊戲的設(shè)計(jì)粘度非常的高，同樣換位思考，尤其是做爸爸的，對(duì)遊戲可能比較瞭解。

成年人知道過(guò)度的沉迷遊戲?qū)ι眢w、對(duì)生活或造成某些方面的影響，可是孩子他不知道，他只知道遊戲好玩，有趣，打贏比賽了有成就感，父母應(yīng)該告訴孩子關(guān)於危害方面的信息，讓孩子學(xué)會(huì)接受，慢慢改變。

3、嚴(yán)格規(guī)定手機(jī)時(shí)間。很多家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi)孩子沉迷手機(jī)都是手機(jī)的錯(cuò)誤，實(shí)際上是自己並沒(méi)有做到正確的管理，讓孩子過(guò)度使用手機(jī)最後行爲(wèi)上癮。在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)，想要讓孩子不接觸到手機(jī)會(huì)變得非常困難，並且手機(jī)也有對(duì)孩子有利的一面，只是使用手機(jī)的方式和時(shí)間不正確，導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)。

所以在引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)手機(jī)之後就要規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間，和孩子一起制定一箇手機(jī)使用的時(shí)間表，每次孩子都要按照時(shí)間表使用手機(jī)，養(yǎng)成一箇習(xí)慣。

4、轉(zhuǎn)移孩子注意力。當(dāng)孩子們對(duì)手機(jī)的興趣產(chǎn)生一定高度，這個(gè)時(shí)候會(huì)把全部注意力放在手機(jī)上，我們一定要讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，減輕對(duì)手機(jī)的沉迷程度。

平時(shí)通過(guò)帶孩子出去旅遊，在遊山玩水時(shí)脫離對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，增加親子之間的感情，同時(shí)可以一起運(yùn)動(dòng)，讓孩子從對(duì)手機(jī)世界的注意力轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)世界。

手機(jī)對(duì)孩子造成的危害

1、孩子正常的社交能力被影響。當(dāng)孩子沉溺與手機(jī)裏的世界時(shí)，孩子會(huì)漸漸與真實(shí)世界脫軌，遊戲裏的交流方式也與現(xiàn)實(shí)中的交流方式不同，當(dāng)孩子的話說(shuō)的越來(lái)越少，孩子的日常表達(dá)能力、交際能力也就會(huì)被影響了。

2、導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降。當(dāng)孩子把大部分的時(shí)間和精力關(guān)注於遊戲之上的時(shí)候，孩子就會(huì)缺少對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)於讀書(shū)的專(zhuān)注度也會(huì)下降，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以後，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)自然的下降，因爲(wèi)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和精力都被遊戲消耗掉了。

家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)

控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用於玩遊戲和看視頻，對(duì)於學(xué)習(xí)的幫助並不大。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免孩子沉溺於電子產(chǎn)品而不愛(ài)學(xué)習(xí)。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子們一般都會(huì)根據(jù)自己所在的環(huán)境去學(xué)習(xí)和模仿身邊的人或物，特別是自己的父母。所以，家長(zhǎng)一定要以身作則，爲(wèi)孩子樹(shù)立一箇良好的榜樣。比如家長(zhǎng)經(jīng)常在家裏讀書(shū)，孩子一定也會(huì)更愛(ài)讀書(shū)。

引導(dǎo)孩子適當(dāng)體育鍛煉。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，能讓孩子的身體變得更強(qiáng)壯，讓孩子的精神狀態(tài)更佳。都說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，良好的精神狀態(tài)也會(huì)影響孩子心理的變化，讓孩子心態(tài)更積極，更願(yuàn)意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。