孩子不愿意回家是什么心理

家本該是溫暖孩子心靈的地方，但有些孩子表現(xiàn)的很反常，他們寧願(yuàn)在外邊流浪，也不願(yuàn)意回家。孩子不願(yuàn)回家很大程度與家庭氛圍與家庭教育有關(guān)，家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己，多與孩子溝通，關(guān)心孩子，儘量給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子感受到家的溫暖。

孩子不願(yuàn)意回家是什麼心理

1.家庭氛圍不好

有一些家庭中可能夫妻之間會(huì)因爲(wèi)一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情而吵架，夫妻之間因爲(wèi)一點(diǎn)點(diǎn)的小事就吵架，甚至大打出手。這個(gè)時(shí)候夫妻完全沉浸在自己的小範(fàn)圍去生氣去爭(zhēng)執(zhí)，完全顧不上旁邊還有孩子。

2.孩子在家中沒有自由

因爲(wèi)每個(gè)父母都希望自己的家庭，孩子可以全面發(fā)展，但是小孩子可能並不想要這種結(jié)果，小孩子想要可能只是痛痛快快的玩一場(chǎng)，孩子在外面可以好好的玩會(huì)兒?；氐郊揖鸵桓改赴才诺母鞣N事情佔(zhàn)滿自己的時(shí)間，所以說這時(shí)候也可能讓孩子不願(yuàn)意回家。

3.家庭中缺乏情感交流

一箇家庭的情感交流必不可少，若是家長(zhǎng)不與孩子經(jīng)常交流和表達(dá)愛，不僅不明白寶貝們內(nèi)心的想法，也讓他們感受不到溫暖，從而讓其也越來越不愛表達(dá)，兩代人之間的隔閡越拉越深，親子關(guān)係自然不密切。等孩子長(zhǎng)大上大學(xué)後，發(fā)現(xiàn)父母不在身邊，獨(dú)自一人更自在、舒服時(shí)，就不願(yuàn)再回家了。

4.孩子處?kù)杜涯嫫?/p>

孩子覺得家不是理想中的家，在家裏，父母不理解自己，父母不愛自己，感覺不到家的溫暖，覺得家是牢籠，在裏面透不過氣，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離，越遠(yuǎn)越好，所以，在這種情況下，叛逆的孩子，是不願(yuàn)回家的。

5.外面的誘惑太大

各色各樣的人和事讓他們感受到世界的新奇，對(duì)於枯燥無聊的家卻少了一些依戀，所以，要搞清楚孩子在外面的生活，瞭解他們?cè)趲质颤N，是什麼吸引著他們。

孩子叛逆不願(yuàn)意回家，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1.家長(zhǎng)掌握孩子住處：如果孩子離家出走不回家了，或暫時(shí)不想回家，家長(zhǎng)只要瞭解孩子是平安的，知道孩子在誰家裏住著呢，知道這些就可以了。

2.不要去責(zé)備批評(píng)孩子：對(duì)於已經(jīng)叛逆不回家的孩子，家長(zhǎng)即便再惱火，生氣，憤怒，也要控制好情緒，不能在這個(gè)時(shí)候再去批評(píng)教育了，說幾句關(guān)心的話即可。

3.不要試圖控制自己的孩子。很多家長(zhǎng)都想孩子聽自己的意志行動(dòng)，想讓他幹嘛他就得幹嘛。這樣首先對(duì)孩子獨(dú)立性格的培養(yǎng)很不利，而且非常容易引起孩子的反感叛逆。

4.良好溝通，與孩子做朋友：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子做朋友，通過做朋友來與孩子建立一種好的溝通渠道，而不是一味做一箇高高在上的“家長(zhǎng)”，來訓(xùn)斥孩子、教育孩子。要讓孩子感到父母是朋友，有心事願(yuàn)意向朋友吐露，吐露後不會(huì)遭到父母的粗暴干涉與教育批評(píng)，而是能夠在父母這裏尋求到有力的幫助。

5.信任孩子：進(jìn)入青春期的孩子，最渴望的就是被信任，在得到父母信任的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，會(huì)對(duì)生活充滿自信，這種自信會(huì)激發(fā)出孩子身上的能量，從而往優(yōu)秀的方向發(fā)展。

6.父母和睦給孩創(chuàng)造幸福的家庭氛圍：父母要注意自己的言行，更不能因爲(wèi)出軌、夫妻感情不和，而經(jīng)常吵架或者冷戰(zhàn)，讓孩子覺得家庭沒有溫暖、人生沒有意義。父母一定要讓家裏營(yíng)造一種寬鬆和諧的環(huán)境，讓孩子感到這個(gè)家庭是溫暖的，有凝聚力的。

初中孩子叛逆厭學(xué)怎麼辦

1.關(guān)注孩子的情緒。

孩子在叛逆和厭學(xué)時(shí)，通常會(huì)有情緒上的壓抑和焦慮感。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，並盡力減輕他們的壓力。爲(wèi)此，可以從一些小事情開始，比如陪孩子聊天，幫助孩子緩解壓力。

2.理解孩子的需求。

在孩子叛逆厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該儘量理解孩子的需求，尊重孩子的想法和決定。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一箇開放的溝通環(huán)境，與孩子友好地交流，瞭解孩子內(nèi)心的想法和感受。而不是強(qiáng)迫孩子接受家長(zhǎng)的意見，這隻會(huì)加重孩子的叛逆情緒，讓他們更加厭學(xué)。

3.培養(yǎng)孩子的興趣。

每個(gè)孩子都有自己的潛在優(yōu)點(diǎn)和興趣愛好，家長(zhǎng)應(yīng)該積極發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的興趣。當(dāng)他們對(duì)一些特定的事情感興趣時(shí)，他們通常會(huì)更加積極地去學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，孩子在興趣愛好中得到滿足的時(shí)候，他們的自尊心和自信心也會(huì)得到提升，更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.學(xué)會(huì)尊重孩子

不要老是盯著初中生的弱點(diǎn)，不要將初中生的弱點(diǎn)去和別人家初中生的優(yōu)點(diǎn)相比較，家長(zhǎng)要儘量多發(fā)現(xiàn)初中生的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)初中生。

5.欣賞自己的孩子

別老搬出“別人家的孩子”。孩子最討厭的一件事情就是家長(zhǎng)老說，別人家的孩子如何如何。

6.家長(zhǎng)要做出表率

營(yíng)造積極地學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們能夠積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。