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導(dǎo)讀如果你的小孩兒不寫(xiě)作業(yè),首先你要瞭解一下,具體是什麼情況。是他沒(méi)有能力完成這個(gè)作業(yè)。還是他有能力,但是卻不想寫(xiě)作業(yè),只想去玩。如果是後一種情況的話(huà),這個(gè)孩子年紀(jì)又是可以溝通的,那麼你要給他說(shuō)一些具體的例子。假如他一直這樣,未來(lái)會(huì)面對(duì)哪些的困難?讓他自己想一想。下面具...
如果你的小孩兒不寫(xiě)作業(yè),首先你要瞭解一下,具體是什麼情況。是他沒(méi)有能力完成這個(gè)作業(yè)。還是他有能力,但是卻不想寫(xiě)作業(yè),只想去玩。如果是後一種情況的話(huà),這個(gè)孩子年紀(jì)又是可以溝通的,那麼你要給他說(shuō)一些具體的例子。假如他一直這樣,未來(lái)會(huì)面對(duì)哪些的困難?讓他自己想一想。下面具體來(lái)看看不喜歡寫(xiě)作業(yè)的孩子怎麼管教。
不喜歡寫(xiě)作業(yè)的孩子怎麼管教
1、將孩子的作業(yè)量不斷分解,分成小任務(wù),讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成,孩子才能夠儘快的完成作業(yè),獲得成功的經(jīng)驗(yàn),才能不斷的積累自信,變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。
2、也應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)於勞累,比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩,如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等,才能讓孩子得到很好的休整,不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。
3、也應(yīng)該對(duì)於孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫(xiě)作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以後一定要帶孩子出去玩,陪伴孩子,言語(yǔ)上給予鼓勵(lì),也可以獎(jiǎng)勵(lì)遊戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢(qián)等,這些措施可以有效的讓父母期望的行爲(wèi)增加。
不喜歡寫(xiě)作業(yè)的孩子怎麼引導(dǎo)
爭(zhēng)取讓孩子有一箇好的心情。家長(zhǎng)要理解孩子,知道孩子不是不懂事,他的不專(zhuān)心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果,做家長(zhǎng)的也不用那麼生氣和急躁,父母不用自己的焦急騷擾孩子,孩子也容易心情平靜。
不要催促孩子。讓孩子知道寫(xiě)作業(yè)是自己的事情孩子有時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼?、逼他?xiě)作業(yè),適當(dāng)提醒一下就可以了,讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行爲(wèi)的結(jié)果,不願(yuàn)寫(xiě)作業(yè),就不寫(xiě),自己想想老師批評(píng)的後果,就乖乖去寫(xiě)了。因爲(wèi)孩子一般都是有蓬勃的上進(jìn)心,希望自己學(xué)得更好,所以哪種行爲(wèi)促使成績(jī)提高,他自然會(huì)選擇這種行爲(wèi)。
大膽表?yè)P(yáng)孩子。比如做完作業(yè)後,讓他看一會(huì)電視,陪他玩最喜歡的遊戲。在這裏,家長(zhǎng)要堅(jiān)持的原則就是,進(jìn)步就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng),學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。
不喜歡寫(xiě)作業(yè)的孩子怎麼管教,可以給孩子定一箇小目標(biāo),讓他先完成,然後適當(dāng)?shù)慕o他一些獎(jiǎng)勵(lì),也可以讓他自己去選擇,比如說(shuō)先寫(xiě)作業(yè)或者是先看電視,他自己有了計(jì)劃之後,他會(huì)按照這個(gè)計(jì)劃去完成,讓孩子養(yǎng)成一箇良好的習(xí)慣,平時(shí)多表?yè)P(yáng)孩子,對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)的積極性也是有幫助的。