13歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦

十三歲的孩子正處?kù)肚啻号涯嫫冢⒆拥莫?dú)立意識(shí)和自我意識(shí)都在不斷的發(fā)展變化，這個(gè)時(shí)期的孩子是不好管教的，有的時(shí)候面對(duì)家長(zhǎng)的嚴(yán)厲說(shuō)教，孩子甚至?xí)?dòng)手打父母。

13歲孩子動(dòng)手打父母該怎麼辦

1、動(dòng)手打人要立即制止。當(dāng)孩子們打人時(shí)，家長(zhǎng)必須立即制止。我們不能讓孩子們無(wú)緣無(wú)故地傷害人。講道理需要在阻止孩子後進(jìn)行。在日常生活中，我們也應(yīng)該約束我們的孩子，告訴他們武力不能解決問(wèn)題。

2、父母要正確引導(dǎo)孩子。很多時(shí)候，孩子們打人的原因完全是爲(wèi)了發(fā)泄他們的個(gè)人情緒。出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)必須及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。讓孩子瞭解自己的對(duì)待打人的態(tài)度，是堅(jiān)決制止的，不要讓孩子變得肆無(wú)忌憚。

3、引導(dǎo)孩子採(cǎi)取其他方式發(fā)泄情緒。發(fā)泄不良情緒的方法有很多。例如：跑步運(yùn)動(dòng)、傾述、聽音樂(lè)等等等這些都是一些不錯(cuò)的發(fā)泄方式。讓孩子不良情緒，通過(guò)這些方式緩解喜怒哀樂(lè)，讓自己和自己進(jìn)行精神交流，緩解壓力，平和心態(tài)。

4、多跟孩子溝通交流。父母在這種時(shí)候，應(yīng)該和孩子好好溝通，搞清楚學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因，如果確實(shí)是因爲(wèi)玩手機(jī)的時(shí)間過(guò)多了，影響了學(xué)習(xí)，我們可以和孩子約法三章，制定一些計(jì)劃，比如每天學(xué)習(xí)多久，玩手機(jī)多久，讓孩子感覺(jué)到被尊重，被理解，才能讓他更好地成長(zhǎng)。

5、大人要停止各種強(qiáng)迫孩子或其他大人的行爲(wèi)，包括“軟”強(qiáng)迫，比如不要經(jīng)常強(qiáng)烈要求孩子怎麼樣、怎麼樣，否則就對(duì)孩子怎麼樣、怎麼樣，而不願(yuàn)聽聽孩子的看法。大家都要心平氣和，有矛盾大家都要平等地聽聽別人的看法，小問(wèn)題應(yīng)當(dāng)寬容，慢慢養(yǎng)成一家人平等協(xié)商解決問(wèn)題的習(xí)慣。

孩子動(dòng)手打罵父母的原因

1、家長(zhǎng)自身存在不良習(xí)慣。有的父母平時(shí)對(duì)孩子教育的非常嚴(yán)格，比如說(shuō)讓孩子懂禮貌、講文明，而且說(shuō)話一定要素質(zhì)不能說(shuō)髒話，但是自己卻非常懶，而且經(jīng)罵人，甚至在背後胡亂的議論人。當(dāng)孩子碰上這樣的父母往往就會(huì)潛移默化，父母不能給孩子樹立一箇很好的榜樣，怎麼能讓孩子學(xué)好？

2、父母溺愛(ài)孩子。父母太過(guò)寵溺，讓孩子沒(méi)有規(guī)則沒(méi)有界限，只要不能得到滿足，就可以不分場(chǎng)合，用打或鬧的方式來(lái)“回敬”父母，變成了一箇被“慣壞”了的孩子。

3、孩子模仿得來(lái)的。模仿力很強(qiáng)是孩子的一大特點(diǎn)，在與外界接觸過(guò)程中，在遊戲、視頻、繪本里，一些涉及打鬥使感官刺激比較強(qiáng)烈的情節(jié)，特別吸引孩子，由於孩子的分辨能力還很差，覺(jué)得好玩、有意思，逐漸模仿學(xué)會(huì)，遇到問(wèn)題或者心情不好的時(shí)候，就下意識(shí)地用武力來(lái)解決。

4、家庭環(huán)境的影響。夫妻不和睦的家庭，父母總是在孩子面前打罵吵架，不僅會(huì)讓孩子感覺(jué)到?jīng)]有安全感，經(jīng)常帶有一種不安、急躁的情緒，而且還會(huì)讓孩子認(rèn)爲(wèi)解決矛盾的方法只有吵架、打罵。這樣的孩子會(huì)形成一種簡(jiǎn)單粗暴處事心理，長(zhǎng)大以後，遇事也不會(huì)靜下心來(lái)考慮理智的解決問(wèn)題的辦法。

孩子經(jīng)常動(dòng)手打人會(huì)對(duì)自身有什麼影響

1、煩躁不安，一般沒(méi)有同情心。這樣的孩子一般缺乏愛(ài)心，同情心，情緒上總是煩躁不安，嚴(yán)重的有不好行爲(wèi)傾向，走向社會(huì)後，做什麼事都不會(huì)有耐心，做事情的成功率會(huì)降低。

2、影響孩子的社交。經(jīng)常動(dòng)手打人的孩子，脾氣大，性格差，沒(méi)有人緣。長(zhǎng)大後走向社會(huì)，性格鼓勵(lì)，人際交往、溝通交流能力會(huì)很差，會(huì)影響個(gè)人成長(zhǎng)。