孩子為什么不寫作業(yè)

在我們身邊，經(jīng)?？梢钥吹接泻芏嗉议L爲(wèi)了孩子寫作業(yè)的問題，而大發(fā)雷霆，因爲(wèi)有些孩子在寫作業(yè)的過程中，總是狀況百出，甚至還有一部分孩子爲(wèi)了躲避作業(yè)，而編織出各種各樣的謊言。對於這種情況，家長需要先找出他們不想寫作業(yè)的原因，然後再對癥下藥。那麼，孩子爲(wèi)什麼不寫作業(yè)呢？

孩子爲(wèi)什麼不寫作業(yè)

1.懶得寫作業(yè)

一提到寫作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長時間，上邊一箇字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有別的毛病，主要就是“懶”。孩子是很聰明的，而且也很好學(xué)，但就是在作業(yè)方面表現(xiàn)得很懶散，甚至?xí)驙?wèi)不寫作業(yè)而對老師和家長撒謊。時間長了，孩子的人品就可能會出現(xiàn)問題。對於這樣的孩子，家長應(yīng)該嚴(yán)格要求，家長要按時檢查孩子作業(yè)的完成情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.認(rèn)爲(wèi)作業(yè)不適合自己

很多孩子一回家就將書包扔到一邊去玩了，家長問他爲(wèi)啥不寫作業(yè)，他會回答“老師今天我都會了，沒必要再寫作業(yè)了?！边@樣的孩子往往是那些“尖子生”，學(xué)習(xí)能力很強，課堂上能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績也很好，但就是不想寫作業(yè)。因爲(wèi)老師佈置作業(yè)的時候，針對的是全班的學(xué)生，作業(yè)的難易程度也比較中等。對於那些好學(xué)生來講，會覺得太簡單了，沒有完成的必要了。針對這種情況，家長可以和老師溝通，適當(dāng)給孩子留一點難度較大的作業(yè)，讓這些好學(xué)生從作業(yè)中尋找到樂趣。

3.缺乏興趣

學(xué)校之所以要求學(xué)生回家後寫作業(yè)，其實這是一箇複習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時複習(xí)才能讓學(xué)到的知識得到鞏固，所以，這個作業(yè)啊，還得寫。但是問題來了，這個作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

4.父母總是想著跟孩子做交易

有些做父母的自以爲(wèi)自己很聰明，遇事他們開始跟孩子做交易。好比“孩子，你只要寫完作業(yè)，我就給你買好喫的?！彪m然說這種方式剛開始可能很有效，但是隨著時間的推移，那麼漸漸就會變得沒有效果。因爲(wèi)孩子更加希望得到獎勵，而不是去通過寫作業(yè)來做交易。

以上就是孩子爲(wèi)什麼不寫作業(yè)的原因，總之，要想解決這個問題，家長就需要多跟孩子強調(diào)寫作業(yè)的好處，寫作業(yè)的目的，平時多多鼓勵他們。