孩子上課開小差家長應(yīng)該怎么辦

不知道家長有沒有經(jīng)常受到老師的“投訴”電話，反映孩子課堂上不守紀(jì)律、開小差、做小動(dòng)作等。有些家長在面對(duì)老師的種種投訴，也很無奈甚至有些束手無策。

孩子上課開小差家長應(yīng)該怎麼辦

1、幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題。當(dāng)我們聽到或看到孩子不守課堂紀(jì)律的時(shí)候，很多時(shí)候第一反應(yīng)就會(huì)批評(píng)孩子：“你爲(wèi)什麼上課這麼不認(rèn)真？”面對(duì)這樣的情況，家長們第一時(shí)間要做的不是去批評(píng)或處罰孩子，而是在孩子情緒較好的時(shí)候試著跟孩子交流。

當(dāng)家長們耐心地與孩子溝通，孩子自然會(huì)敞開心扉與我們交流。當(dāng)聽完孩子的解釋後，家長就瞭解了孩子沒有遵守課堂紀(jì)律的真正原因，也就可以幫助孩子找到解決問題的方法。

2、增強(qiáng)孩子的自制力。面對(duì)孩子在課堂上不守紀(jì)律的問題，很多家長可能會(huì)很生氣地對(duì)孩子說：“上課爲(wèi)什麼老是和同學(xué)講話，不能留在課後講嗎？”這些問題的表面是孩子調(diào)皮，不認(rèn)真，其實(shí)這最根本的原因是孩子的自制力不夠。因此，請(qǐng)家長們?cè)谌粘Ｉ钪胁灰獙?duì)孩子提出的要求都不打折扣地答應(yīng)，要做到“延遲滿足”，培養(yǎng)孩子的自制力。

3、引導(dǎo)孩子一心一意做事。在孩子注意力發(fā)展過程中，同時(shí)做很多事情，會(huì)分散孩子的注意力。因爲(wèi)人的注意力是有限的，同一時(shí)間做不同的事情會(huì)嚴(yán)重?fù)p耗注意力。例如：孩子在寫作業(yè)或者喫飯的時(shí)候，不要播放音樂或故事，孩子在玩玩具的時(shí)候也不要播放電視機(jī)。

4、給孩子的玩具和書籍不要過多?，F(xiàn)在生活條件越來越好了，再加上一家一箇孩兒，家長難免都會(huì)很依從孩子。出去玩、逛商店看到有喜歡或者適合孩子玩的玩具，都會(huì)給孩子買下來。另外現(xiàn)在家長都提倡孩子多多看書，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，所以只要有適合的書就會(huì)買。

孩子上課開小差的原因

1、學(xué)習(xí)成績(jī)不好。上課時(shí)走神，是學(xué)生們最容易出現(xiàn)的問題。有些學(xué)生上課總想著一些事，不認(rèn)真聽講，所以上課總是走神，甚至聽不懂老師說的話。而且老師佈置的作業(yè)不是那麼地明確，一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)也不知道如何去把握，所以在這種情況下，孩子們很容易產(chǎn)生上課走神的現(xiàn)象。

2、對(duì)學(xué)習(xí)有牴觸情緒。每個(gè)人都有牴觸情緒，即使是天才，也會(huì)有一些消極情緒，對(duì)學(xué)習(xí)也是一樣的。如果你的孩子一直對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那麼當(dāng)你面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，你可能會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：孩子很努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也不是很好。也許這會(huì)讓他覺得學(xué)習(xí)沒有興趣。

3、注意力不集中。如果家長髮現(xiàn)自己的孩子在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中很容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象的話，那麼就要提高孩子注意力的集中能力。其實(shí)很多時(shí)候注意力不集中已經(jīng)成爲(wèi)了很多孩子最常見的問題了。

對(duì)於上課不認(rèn)真聽講的孩子，我們家長該怎麼做

首先，我們要給孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。小學(xué)生一定要睡好。對(duì)於小學(xué)生來說，課業(yè)負(fù)擔(dān)也不重，不需要熬夜學(xué)習(xí)，更不需要晚睡。孩子晚飯過後，活動(dòng)休息一下，可以親子閱讀，九點(diǎn)就可以上牀睡覺了。

因此，家長們一定要幫助孩子安排好晚上的時(shí)間，睡前閱讀，早睡早起也很容易做到。

其次，培養(yǎng)孩子的專注力。孩子上課不認(rèn)真聽講，多半是專注力不夠好。因此，我們家長要幫助孩子，提高孩子的專注力。家長可以自己多製作幾張訓(xùn)練表，每天訓(xùn)練一遍，相信孩子的注意力水平一定會(huì)逐步提高。

最後，要溫和堅(jiān)定的告訴孩子上課聽講。孩子上課不認(rèn)真聽講，老師已經(jīng)提醒孩子，批評(píng)孩子了，那麼我們家長回來好好勸說孩子，不要過度訓(xùn)斥，責(zé)備孩子。上課不認(rèn)真聽講，針對(duì)問題找對(duì)應(yīng)方法，不要不分青紅皁白訓(xùn)斥孩子，給孩子一箇解釋的機(jī)會(huì)。在這件事情上，我們和孩子一起解決問題。