父母成績不好會(huì)遺傳孩子嗎

父母成績不好，在我看來，並不會(huì)遺傳孩子，雖然說家長的智商對(duì)孩子有著一定的影響，但是孩子成績不好，主要是孩子自己以及家長教育的原因，想要孩子學(xué)習(xí)好，我們就要好好引導(dǎo)孩子，在家營造學(xué)習(xí)氛圍，多關(guān)注指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

父母成績不好會(huì)遺傳孩子嗎

一般來說，孩子聰明與否，母親遺傳基因起著一定的作用，再加上如果孩子?jì)寢寷]有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家裏又沒有很好的學(xué)習(xí)氣氛，孩子要想學(xué)習(xí)好很難！但這並不是決定性的因素，最主要的還是取決於孩子自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和後天受教育的環(huán)境，有的父母都沒有上過學(xué)，人家孩子一樣學(xué)習(xí)很好。

所以說，這個(gè)還是要根據(jù)孩子性格和後天努力來判斷。父母學(xué)習(xí)不好，不代表孩子不好，同樣，父母學(xué)習(xí)好的，也不代表孩子一定會(huì)好。要根據(jù)孩子後天成長環(huán)境，和父母對(duì)孩子的培養(yǎng)教育來的，所以多引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，接觸學(xué)習(xí)的知識(shí)，感受到學(xué)習(xí)的快樂。

讓孩子看看那些學(xué)習(xí)好的學(xué)霸，哪個(gè)不是付出了時(shí)間和精力，等你和同學(xué)在打鬧的時(shí)候，人家在學(xué)習(xí)；當(dāng)你在遊樂園玩的忘乎所以的時(shí)候，人家在學(xué)習(xí)；當(dāng)你在做美夢(mèng)的時(shí)候，人家還在挑燈夜讀。所以不要把自己學(xué)習(xí)成績不好，歸咎於遺傳，不要把它當(dāng)成藉口，主要原因還是自己不努力。

孩子成績不好，父母不要過於在意自己小時(shí)候的成績，只要方法得當(dāng)，投入時(shí)間和精力培養(yǎng)，孩子一樣會(huì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。孩子出生後就可以進(jìn)行早教了，多早都不算早，3歲之前是寶寶大腦神經(jīng)發(fā)育黃金期，腦細(xì)胞發(fā)育呈爆炸式增長，智力發(fā)育很快，父母好好把握，讓孩子贏在起跑線。

家長把握好這個(gè)年齡段的早期教育，事半功倍，孩子智商明顯超過同齡人。即使自己學(xué)歷低也沒有關(guān)係，孩子上學(xué)後同樣有很好的發(fā)展。

陪孩子多讀書很重要，孩子的語言能力、記憶能力、模仿能力大大增強(qiáng)，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子喜歡讀書的興趣和習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣將陪伴終生，一生受用。

父母愛學(xué)習(xí)愛讀書，自然會(huì)影響到孩子，這是天然的模仿，想讓孩子成爲(wèi)什麼樣，父母就要儘量往這方面發(fā)展努力。家長如果不喜歡讀書，在家只玩手機(jī)，孩子同樣也感受不到讀書的樂趣，影響學(xué)習(xí)成績。

孩子成績不好，家長怎麼做

1、孩子成績差，作爲(wèi)家長不能一味地去指責(zé)孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家長不能控制脾氣，對(duì)孩子大加批評(píng)，只會(huì)讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通。

家長要合理看待孩子的成績，不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù)，要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，還有每次考試的試題難易程度，對(duì)於孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，少批評(píng)，這樣有了信心，纔不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

2、“不愛學(xué)習(xí)”是屬於孩子的問題，我們適時(shí)把問題歸還給孩子，讓孩子自己去想一些合理的解決方法，而非父母的強(qiáng)硬要求。

要是孩子讀書成績不好，首先呢家長要瞭解孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因。要是孩子年齡太小的話對(duì)接觸到的知識(shí)不能理解，這些都是很正常的現(xiàn)象，千萬不要拔苗助長，家長一定要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)。

孩子學(xué)習(xí)不努力怎麼辦

其實(shí)學(xué)習(xí)是一件相對(duì)枯燥和無聊的事情，而且比較難，孩子很難在其中獲得成就感，而生活中其他的誘惑又那麼大，孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不努力學(xué)習(xí)也很正常。

做家長的不能只是打罵。家長一定要耐心的說服教育，因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子增加上進(jìn)心，並且家長要以身作則，讓孩子給家長也提出要求，互相督促，共同勉勵(lì)，朝著各自的目標(biāo)前進(jìn)。