孩子成績(jī)差補(bǔ)救方法其實(shí)很簡(jiǎn)單

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子的成績(jī)好，但是並不是所有的家長(zhǎng)都能實(shí)現(xiàn)這個(gè)願(yuàn)望。有的孩子會(huì)偏科，而有些孩子各科成績(jī)都不好，想要提升並不是一朝一夕的事兒，需要孩子堅(jiān)持住，同時(shí)也考量家長(zhǎng)的耐心，給孩子多一些鼓勵(lì)，讓孩子有信心能成功。

孩子成績(jī)差補(bǔ)救方法其實(shí)很簡(jiǎn)單

1、做好孩子的思想工作，要讓孩子知道上學(xué)是要認(rèn)真聽課做筆記的，否則就不會(huì)很好的完成作業(yè)，如果完成不了作業(yè)，學(xué)校老師就會(huì)批評(píng)自己。能循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)引導(dǎo)。先告訴他一些最淺顯最簡(jiǎn)單的道理，讓孩子有個(gè)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。這點(diǎn)對(duì)孩子提高學(xué)習(xí)注意力集中力也是有很大作用。

2、需培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適當(dāng)進(jìn)行專項(xiàng)注意力訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

3、家長(zhǎng)要仔細(xì)瞭解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。家長(zhǎng)不要看到孩子成績(jī)不好就乾著急，馬上就下結(jié)論覺得孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真。有時(shí)候，孩子成績(jī)不好的原因有很多種，要仔細(xì)瞭解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找到成績(jī)不好的原因。

4、提高成績(jī)要重視基礎(chǔ)。家長(zhǎng)不要著急的把一些相對(duì)較難的題目拿給孩子做，如果孩子做不出容易打擊信心，要對(duì)孩子比較差的`科目要重新開始，溫習(xí)基礎(chǔ)。

5、參加家長(zhǎng)會(huì)，並與孩子的老師保持聯(lián)繫。學(xué)校通常每年有一到兩次家長(zhǎng)會(huì)。你也可以要求任何時(shí)候與孩子的老師見面。如果你有問(wèn)題，又沒時(shí)間去學(xué)校，給老師發(fā)個(gè)短信或者安排一箇時(shí)間打電話。

各科成績(jī)都差，如何針對(duì)性的補(bǔ)救

第一先拯救語(yǔ)文

每天和孩子閱讀課本，大聲朗讀課本，多熟之後就開始背誦，低年級(jí)的孩子從背誦古詩(shī)開始，每天一首古詩(shī)，鍛鍊孩子的記憶力，大量的閱讀課外書，無(wú)論是課本中要求的，還是選讀的課外書。只要帶文字的書就可以多讀，但是前提是健康的，不能給孩子心理造成傷害。多做一些筆記，抄一些好詞好句好段落，對(duì)於學(xué)生寫作文有幫助。

第二拯救數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)它，覺得這個(gè)學(xué)科太枯燥，每天都是計(jì)算數(shù)字。但是數(shù)學(xué)是我們升學(xué)必考科目，孩子們必須要學(xué)，還要學(xué)好。怎麼學(xué)好？我太差了，我都跟不上老師的節(jié)奏了，怎麼辦呢？就是先從課本開始，課本中例題一題一題都弄明白，再去把課後習(xí)題做會(huì)，做熟練。再這之後去做一些訓(xùn)練卷子，就可以了。

第三拯救英語(yǔ)

有的孩子學(xué)不好英語(yǔ)，說(shuō)他們愛國(guó)。英語(yǔ)也是考試科目，你學(xué)不好說(shuō)愛國(guó)纔是可笑的。我們的孩子只有把外國(guó)的語(yǔ)言學(xué)好，才能學(xué)得到他們的先進(jìn)技術(shù)，才能讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，就是多說(shuō)，多講。從最基礎(chǔ)的單詞開始，把書中的單詞背會(huì)，要往高年級(jí)單詞背誦，這些背誦下來(lái)，就開始背誦課文，訓(xùn)練自己的聽說(shuō)讀寫，這些技能練會(huì)，成績(jī)就好了。

成績(jī)?cè)绞遣畹暮⒆?，學(xué)習(xí)的積極性越來(lái)越降低，這又是什麼導(dǎo)致的呢

1）孩子負(fù)債累累，提高難度大

其實(shí)很多孩子起初的學(xué)習(xí)成績(jī)也是非常好的，但是很有可能某一段時(shí)間由於任性調(diào)皮，而耽誤了學(xué)習(xí)，隨著積累，不懂的知識(shí)越來(lái)越多，這樣就會(huì)造成孩子的學(xué)習(xí)負(fù)債越來(lái)越多，越來(lái)越跟不上老師和同學(xué)們的節(jié)奏。

當(dāng)孩子感受自己落後特別多的時(shí)候，就會(huì)覺得自己努力也沒辦法，所以，他們纔會(huì)越學(xué)越差，最後導(dǎo)致一箇惡性循環(huán)。

還有一種可能就是孩子只顧學(xué)習(xí)新知識(shí)，而不學(xué)會(huì)溫故舊知識(shí)，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，最重要的是讓自己學(xué)到的知識(shí)永遠(yuǎn)記在自己的腦子裏面，如果一邊學(xué)一邊忘的話，會(huì)讓孩子產(chǎn)生非常大的學(xué)習(xí)壓力。

2）孩子總是受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)

對(duì)於現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，如果他們考差了，第一個(gè)想的並不是該如何爲(wèi)自己交代，而是想怎麼給父母和老師交代，因爲(wèi)成績(jī)差肯定就會(huì)受到老師和父母的批評(píng)。

其實(shí)這很容易就會(huì)對(duì)孩子的心靈造成傷害，打擊了孩子的自尊心，同時(shí)也降低了孩子對(duì)於學(xué)習(xí)的積極性。孩子因爲(wèi)害怕再次面對(duì)失敗，面對(duì)父母和老師的批評(píng)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，慢慢的就不想要再去學(xué)習(xí)。

3）孩子容易被其他的事物所吸引

很多的孩子在做作業(yè)的時(shí)候都有一箇這樣的問(wèn)題，就是喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，有的時(shí)候還會(huì)把電視打開，一邊看電視一邊寫作業(yè)。雖然這種方式可以讓孩子安安靜靜的呆在一箇地方學(xué)習(xí)，但是這種學(xué)習(xí)方式根本是不可取的。

因爲(wèi)孩子坐在那裏一箇小時(shí)，雖然看著像是在學(xué)習(xí)，其實(shí)大部分的時(shí)間注意力都集中在遊戲或者是動(dòng)畫片上面。

家長(zhǎng)如果不及時(shí)制止，讓孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣的話，那麼讓他們以後改正的時(shí)候，他們也會(huì)心癢癢，一心想要玩遊戲看電視，根本就無(wú)心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期如此，對(duì)於學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)降低很多。