六年級(jí)學(xué)生玩手機(jī)上癮怎么辦

在教育孩子的過(guò)程中，最讓家長(zhǎng)頭疼的就是孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，看到孩子每天玩手機(jī)，家長(zhǎng)就想發(fā)火，可這也解決不了問(wèn)題，那麼，六年級(jí)學(xué)生玩手機(jī)上癮怎麼辦？

六年級(jí)學(xué)生玩手機(jī)上癮怎麼辦

1、正確引導(dǎo)

正確引導(dǎo)孩子的行爲(wèi)。不要以爲(wèi)禁止，講評(píng)利與弊，學(xué)習(xí)是自己的事情，分清與學(xué)習(xí)的關(guān)係，誰(shuí)重要，誰(shuí)是附帶事情。相信孩子是懂道理的。

2、和孩子認(rèn)真溝通

孩子玩手機(jī)，根源在於不能正確處理手機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)係，家長(zhǎng)要認(rèn)真和孩子溝通，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到過(guò)度玩手機(jī)的弊端，不能一味去責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)可以和孩子達(dá)成一致，確定哪些情況了可以玩手機(jī)，玩手機(jī)時(shí)，需要通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)取得什麼收穫。

3、多陪伴孩子

光講道理是沒(méi)有任何作用的，多花時(shí)間以朋友的身份陪著孩子學(xué)習(xí)，注意是以朋友的方式，不然孩子會(huì)認(rèn)爲(wèi)你在監(jiān)視他，反而很反感。

孩子玩手機(jī)的原因

1、家長(zhǎng)的影響

每個(gè)家庭都有自己的文化，孩子在這種文化的影響下會(huì)產(chǎn)生符閤家庭成員特點(diǎn)的行爲(wèi)，中國(guó)古代稱(chēng)之爲(wèi)“家風(fēng)”。顯然，如果家長(zhǎng)習(xí)慣在家拿著手機(jī)，孩子玩手機(jī)是難免的，這其實(shí)是孩子的一種無(wú)意識(shí)的模仿行爲(wèi)。

2、孩子幾乎沒(méi)有自己的興趣

在應(yīng)試教育的壓力下，一些家庭不讓孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，所以孩子進(jìn)入校園後，學(xué)業(yè)壓力真的很大，缺乏緩解壓力的渠道也越來(lái)越明顯。最後，孩子們玩手機(jī)的原因是“無(wú)聊”。

3、孩子們正在和其他孩子玩同樣的遊戲

選擇這個(gè)選項(xiàng)意味著您的孩子已經(jīng)發(fā)展了社交互動(dòng)的需要和能力，這是他成熟的體現(xiàn)。然而，這種成熟需要父母的監(jiān)督。父母需要知道他們的孩子在和誰(shuí)一起玩，並且可以成爲(wèi)團(tuán)隊(duì)的一員，如果他們願(yuàn)意，可以監(jiān)控和建模。

六年級(jí)學(xué)生玩手機(jī)上癮怎麼辦，跟孩子做個(gè)約定，每天做完作業(yè)或者學(xué)習(xí)任務(wù)後，給予半個(gè)小時(shí)或一箇小時(shí)的手機(jī)時(shí)間。從把手機(jī)給孩子時(shí)倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，鈴響手機(jī)收回。