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導(dǎo)讀孩子上課不認(rèn)真聽講,不專心聽課,一心只想著開小差,和同桌交頭接耳,說(shuō)小話,嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律,不僅耽誤自己的學(xué)習(xí),還耽誤別人的學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)之後,一定要嚴(yán)加管教。那麼如何應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不專心?如何應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不專心1、首先要向他講清道理,要讓他懂得:做任何事情都不能三心二意,否則什麼事也做不成。2、要...
孩子上課不認(rèn)真聽講,不專心聽課,一心只想著開小差,和同桌交頭接耳,說(shuō)小話,嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律,不僅耽誤自己的學(xué)習(xí),還耽誤別人的學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)之後,一定要嚴(yán)加管教。那麼如何應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不專心?
如何應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不專心
1、首先要向他講清道理,要讓他懂得:做任何事情都不能三心二意,否則什麼事也做不成。
2、要給壓力。有的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)坐不住,看書,寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常思想開小差,不是東張西望,就是翻這翻那,或者做小動(dòng)作,這方面他們往往活潑靈巧,思維敏捷,情感表現(xiàn)明顯,可對(duì)學(xué)習(xí)卻採(cǎi)取無(wú)所謂的態(tài)度。因此,對(duì)他們一定要給壓力。凡學(xué)校、家庭佈置的作業(yè),不論在平時(shí)或假期,一律規(guī)定他完成作業(yè)的時(shí)間。只要家長(zhǎng)在家,就儘量在他做作業(yè)的桌前坐下,督促孩子專心做作業(yè)、按時(shí)完成作業(yè)。還應(yīng)堅(jiān)持每天檢查他的課堂作業(yè)和詢問(wèn)在校學(xué)習(xí)情況,讓他感到有壓力。
3、家長(zhǎng)應(yīng)訓(xùn)練有方。如讓孩子聽廣播記日記,讀故事再口述,看新聞寫信息,聽算速算,引導(dǎo)孩子專心聽、說(shuō)、讀、寫。
4、要?jiǎng)?chuàng)造好的環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí),不要有任何干擾,如說(shuō)話、看電視等,更不要叫孩子做這做那。最後,家長(zhǎng)要以身作則,辦事要專心,不可馬虎草率,否則對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
5、引發(fā)趣味。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),形式要多樣,而且要生動(dòng)活潑。如一起爭(zhēng)論,共同質(zhì)疑,誘發(fā)思考,開展競(jìng)賽,不斷激勵(lì)。家長(zhǎng)的語(yǔ)調(diào)應(yīng)富於變化,具有幽默感,使學(xué)習(xí)氣氛充滿情趣,這樣就能促使孩子集中精力,潛心學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)習(xí)不專心的原因
1、生活環(huán)境。孩子處在網(wǎng)絡(luò)科技信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,生活中存在大量干擾,比如手機(jī)遊戲、短視頻,電腦遊戲等,這些都能輕易吸引孩子的注意力,家長(zhǎng)如果經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī),電腦等,極容易影響孩子,特別是孩子在專心完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候,會(huì)導(dǎo)致孩子分心無(wú)法專注。
2、家長(zhǎng)忽視孩子興趣。孩子有了興趣纔會(huì)專注去做一件事,家長(zhǎng)如果在這個(gè)過(guò)程中忽視了孩子的興趣或者不鼓勵(lì)孩子,讓孩子遭受到打擊,無(wú)法專注完成自己喜歡的事情,這樣對(duì)孩子的專注力影響很大,不利於孩子的成長(zhǎng)。
3、體育鍛煉太少。學(xué)齡階段的孩子學(xué)習(xí)壓力大,課業(yè)較多,大多數(shù)時(shí)間都家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子是在家學(xué)習(xí),看書,或者上各種補(bǔ)習(xí)班,戶外體育鍛煉的時(shí)間很多少,導(dǎo)致很多孩子缺少耐力。
如何應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不專心,家長(zhǎng)首先要和孩子講清道理,讓他們認(rèn)識(shí)到專心學(xué)習(xí)的重要性,只有這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高孩子的學(xué)習(xí)效率。