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導(dǎo)讀三年級(jí)孩子不願(yuàn)意上學(xué),家長(zhǎng)不要打罵,問(wèn)問(wèn)孩子爲(wèi)什麼不願(yuàn)意上學(xué),是不是在學(xué)習(xí)上遇到了什麼難題,還是在學(xué)校裏遇到了什麼事情,做孩子的知心朋友,只有孩子願(yuàn)意跟我們說(shuō)他心裏的想法,我們才能更有針對(duì)性地幫助孩子。三年級(jí)孩子不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦1、要多和孩子平等溝通:孩子遇到不開(kāi)心的事,父母要讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法和看法,不要批評(píng),不要評(píng)判,久而久之,孩子有什麼事都...
三年級(jí)孩子不願(yuàn)意上學(xué),家長(zhǎng)不要打罵,問(wèn)問(wèn)孩子爲(wèi)什麼不願(yuàn)意上學(xué),是不是在學(xué)習(xí)上遇到了什麼難題,還是在學(xué)校裏遇到了什麼事情,做孩子的知心朋友,只有孩子願(yuàn)意跟我們說(shuō)他心裏的想法,我們才能更有針對(duì)性地幫助孩子。
三年級(jí)孩子不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦
1、要多和孩子平等溝通:孩子遇到不開(kāi)心的事,父母要讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法和看法,不要批評(píng),不要評(píng)判,久而久之,孩子有什麼事都會(huì)和你分享,父母就成了孩子無(wú)話(huà)不談的朋友,讓孩子體驗(yàn)成功,進(jìn)而可以提高孩子獲取成功的興趣和動(dòng)力。
2、引導(dǎo)孩子學(xué):家長(zhǎng)要通過(guò)話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)比較、鼓勵(lì)等方式正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。多給孩子講一些勵(lì)志故事,說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性,但是不要強(qiáng)加於他的思想。
3、明確孩子不願(yuàn)意上學(xué)的原因:父母聽(tīng)到孩子說(shuō)不想去上學(xué)了,千萬(wàn)不要一下子亂了陣腳。孩子也和成年人一樣,有自己的情緒和脾氣。試想一下自己每天早上醒來(lái),是不是也都有不想去上班的念頭呢?所以,孩子有這樣的想法也是人之常情。
父母首先要瞭解孩子不願(yuàn)意去上學(xué)的原因,是因爲(wèi)學(xué)習(xí)成績(jī)差感到自卑?還是在學(xué)校裏沒(méi)有朋友,感到孤獨(dú)?還是在學(xué)校裏被其他同學(xué)欺負(fù)?還是被老師批評(píng)了,感到難過(guò)?找到原因?qū)ΠY下藥,這是非常重要的。如果不明白原因就貿(mào)然相勸,可能說(shuō)破嘴皮子了也沒(méi)有用。
4、調(diào)整日常溝通和陪伴。有些孩子是頑固性地厭學(xué),可以說(shuō)是油鹽不進(jìn),父母再怎麼苦口婆心可能都不見(jiàn)效。對(duì)於這類(lèi)型的孩子想要通過(guò)一次的勸說(shuō)就解決這個(gè)問(wèn)題,是非常困難的,父母能做的就是改變溝通方式和陪伴方式。
孩子不願(yuàn)意讀書(shū),那肯定有一些其他的興趣愛(ài)好,陪孩子多去戶(hù)外運(yùn)動(dòng),或者多一些親子互動(dòng),慢慢改善關(guān)係,可能有一天你就突然發(fā)現(xiàn)孩子的厭學(xué)情緒消失了。
三年級(jí)孩子每次都不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)怎麼管
1、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)於勞累,比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右,及時(shí)帶孩子出去玩一玩,如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等,才能讓孩子得到很好的休整,不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。
2、制定時(shí)間表並嚴(yán)格遵守。讓孩子自己制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表,把握每門(mén)科目的完成時(shí)間。例如每晚回家喫完飯後:第一個(gè)小時(shí)用來(lái)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),第二個(gè)小時(shí)用來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),第三個(gè)小時(shí)用來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),以此類(lèi)推。其中每門(mén)課可留出5到10分鐘的休息時(shí)間,注意勞逸結(jié)合,這樣孩子就不會(huì)覺(jué)得作業(yè)太多了。
3、找個(gè)學(xué)習(xí)夥伴。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),當(dāng)有了小夥伴之後,自然也不希望落後太多,二人互幫互助,可以有效提高孩子完成作業(yè)的效率。
家長(zhǎng)怎麼科學(xué)地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)
1、幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要家長(zhǎng)幫助孩子明白,學(xué)習(xí)僅僅靠記憶是不夠的,還需要孩子學(xué)會(huì)思考。一般來(lái)說(shuō),勤于思考和善於思考的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)都不會(huì)差?,F(xiàn)在很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,都會(huì)不自覺(jué)地依賴(lài)課堂和老師,認(rèn)爲(wèi)只要聽(tīng)老師講課,每天完成老師留的作業(yè)就可以了。但是,這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一到考試的時(shí)候,缺點(diǎn)就表現(xiàn)出來(lái)了。
所以,不會(huì)思考的學(xué)生,在綜合類(lèi)考試的成績(jī)就不明顯。要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的話(huà),就需要讓孩子掌握思考的方法。思考有助於鍛鍊孩子的思維能力,幫助孩子應(yīng)對(duì)綜合類(lèi)考試中的難題。
2、如果孩子學(xué)習(xí)不好,父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度,表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí),父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給孩子以必要的信心和勇氣。