不想上學(xué)的孩子的原因

孩子有不想上學(xué)的念頭，家長(zhǎng)此時(shí)不要對(duì)孩子發(fā)火，不要覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà)了，要先冷靜自己的情緒，然後再找時(shí)間和孩子好好交談下，問(wèn)問(wèn)孩子具體的原因是什麼，不能動(dòng)不動(dòng)呵斥孩子，不想上學(xué)的孩子的原因是什麼呢？

不想上學(xué)的孩子的原因

一、孩子迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，由於大人給了孩子一定的零用錢(qián)，或是去外面喫早餐的錢(qián)。孩子寧願(yuàn)不喫早餐，也要去網(wǎng)吧玩遊戲，久而久之，他已經(jīng)在腦子裏產(chǎn)生了極大的興趣，造成經(jīng)常缺課，作業(yè)也不按時(shí)完成。這樣自然就失去了學(xué)習(xí)的興趣，引起厭學(xué)。

二、學(xué)習(xí)能力弱導(dǎo)致的學(xué)習(xí)畏難情緒。從一年級(jí)開(kāi)始，個(gè)別孩子因爲(wèi)學(xué)習(xí)能力弱，幾乎跟不上班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)非常喫力的現(xiàn)象。在課堂上聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，放學(xué)回家後，家長(zhǎng)就得給孩子輔導(dǎo)，但是面對(duì)學(xué)習(xí)能力弱的孩子，往往表現(xiàn)爲(wèi)理解能力很差，家長(zhǎng)也給孩子講不明白。

三、來(lái)自家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的粗暴對(duì)待。有些家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，負(fù)面情緒非常大，常常是非打即罵，這就進(jìn)一步把孩子推向恐懼學(xué)習(xí)的深淵。一箇厭學(xué)的孩子背後往往都有一箇素質(zhì)特別差的家長(zhǎng)，簡(jiǎn)單和粗暴成了對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的主要方式，這樣的孩子往往從一年級(jí)起步就反感學(xué)習(xí)。

四、沒(méi)有動(dòng)力。因爲(wèi)在學(xué)習(xí)中沒(méi)有體會(huì)到成就感和成功感，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)覺(jué)得索然無(wú)趣。這在成績(jī)中等偏下或者成績(jī)較差的同學(xué)中比較多見(jiàn)。

不想上學(xué)的孩子的措施

一、家長(zhǎng)言傳身教

父母以身作則，父母要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，給孩子做好榜樣。這一點(diǎn)很重要，不能父母整天拿著手機(jī)玩，反而要求孩子學(xué)習(xí)。

二、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題

孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，纔是解決的方法。

三、和孩子老師溝通一下

如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)繫一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

不想上學(xué)的孩子的原因，上面已經(jīng)列舉了，當(dāng)然，每個(gè)孩子都不一樣，具體還需要我們家長(zhǎng)平常多關(guān)心孩子，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。