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孩子成績沒考好家長該怎么和他談

更新日期:2024-09-15 03:23:55  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀每次考完試之後,孩子考的好,全家都很開心,孩子考的不好,全家氣氛都很低沉,孩子的成績牽動著家裏每一個人的心。但是,家長要注意的是,孩子成績考的差,一定不要去批評孩子,因爲(wèi)孩子其實比家長更在意自己的成績,他考的差已經(jīng)很受挫、很傷心了,如果家長再批評孩子,會傷害到孩子脆弱的心靈的。孩子成績沒考好家長該怎麼和他談1、接納自己...

每次考完試之後,孩子考的好,全家都很開心,孩子考的不好,全家氣氛都很低沉,孩子的成績牽動著家裏每一個人的心。但是,家長要注意的是,孩子成績考的差,一定不要去批評孩子,因爲(wèi)孩子其實比家長更在意自己的成績,他考的差已經(jīng)很受挫、很傷心了,如果家長再批評孩子,會傷害到孩子脆弱的心靈的。

孩子成績沒考好家長該怎麼和他談

1、接納自己的孩子,保持鎮(zhèn)定??荚嚊]有考好,這是學(xué)習(xí)中的正常現(xiàn)象,我們做父母的,從小到大同樣也是經(jīng)歷了大大小小的考試,孩子的心情我們也同樣經(jīng)歷過。這是自己的孩子,我們要學(xué)會接納他們,只有做到了真正的接納,才能溫柔而理智地面對孩子。

不要暴怒,不要恐嚇,不要將一次考試與孩子的未來掛鉤,並放大其負(fù)面影響,一定要保持情緒的鎮(zhèn)定,要向孩子傳達(dá)一種信息:我們在學(xué)習(xí)上遇到了問題,有問題,解決掉纔是最重要的!

2、千萬別拿孩子和別人的孩子對比。“你怎麼這麼笨?其他同學(xué)都能考滿分,大家都是一樣的老師教的,別人能考滿分,你爲(wèi)什麼就不能考?當(dāng)媽媽對孩子說這種話的時候,孩子的心裏是脆弱的、懷疑的,因爲(wèi)她也不知道自己爲(wèi)什麼這麼笨,可能自己真的很笨。

孩子的自尊心和自信心也會因此受到傷害,覺得自己真的就是笨,不如別人,也從此背上了這樣的標(biāo)籤。慢慢的,你會發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)籤對孩子是一種壓力和暗示,就像魔咒一樣,孩子會在你的咒語裏轉(zhuǎn)圈圈。

3、挖掘和肯定孩子的進(jìn)步。學(xué)習(xí)再差的孩子也是有優(yōu)點的,只要你夠細(xì)心,你總能從這次考試中找出孩子的進(jìn)步。比如,毛毛這次考了91分,總分比上一次有了進(jìn)步;某一道題目上次寫錯了,這次做對了,這也是進(jìn)步;字寫得好看了,也是一種進(jìn)步;孩子主動愧疚的態(tài)度,積極認(rèn)錯的表現(xiàn),這也是一種進(jìn)步呀。

4、陪孩子找到?jīng)]有考好的原因。考試沒考好原因很多,是基礎(chǔ)知識學(xué)得不好,還是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),還是基本技能訓(xùn)練不夠?是生活中遇到了問題,還是身體不適,還是怯場?是讀題能力問題還是理解題意不完全?我們要幫助孩子一起找到“病癥所在”,才能“對癥下藥”。

5、幫助孩子樹立正確的考試觀。人的一生都在學(xué)習(xí),考試伴隨孩子的整個學(xué)習(xí)生活,要使考試成爲(wèi)孩子成功的墊腳石而不是絆腳石,家長就應(yīng)該幫助孩子樹立正確的考試觀:考試是幫助我們檢查學(xué)習(xí)效果的手段。通過考試,可以檢查出自己學(xué)習(xí)的努力程度是否足夠,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)。

6、制定具體的應(yīng)對方案和計劃,堅持落實。我們分析問題最終都是爲(wèi)了解決問題,幫助孩子一起找到了原因,就要對癥下藥,制定出具體的解決方案和計劃,陪孩子一起各個攻破,補缺補差。在這個過程中,要用你的細(xì)心和耐心去觀察並讚美孩子的努力,與孩子一起分享每一點進(jìn)步的喜悅。

孩子成績差,家長這些做法是錯誤的

1、給孩子報很多的輔導(dǎo)班。孩子的成績一下降,多數(shù)家長首先想到的就是孩子沒有學(xué)會,就會給孩子報各種各樣的輔導(dǎo)班,本身孩子在學(xué)校的作業(yè)什麼的就很多,到輔導(dǎo)班又是一大堆的作業(yè),可以說孩子每天不是在做作業(yè)就是在做作業(yè)的路上,繁重的學(xué)習(xí)壓力,很容易會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,孩子不願意學(xué),你給他報再多的輔導(dǎo)班也沒有任何作用。

2、沒有鼓勵只有批評。多數(shù)的家長信奉教育理念是,嚴(yán)師出高徒,棍棒底下出孝子,所以,就算孩子考試成績真的非常不錯,家長也不會說一句鼓勵,而是希望孩子,下次考得更好更出色,但是,孩子的學(xué)習(xí)也是需要一箇動力的,如果孩子每次都努力考得很好,但是連家長的一句鼓勵也得不到,那麼他就沒有動力去努力考好,而是一步一步的放下對學(xué)習(xí)的興趣,最終厭學(xué)甚至輟學(xué)。

3、說教式,各種大道理。很多的孩子成績下降以後,家長就開啓了轟炸模式,各種大道理灌輸給孩子,一次兩次孩子還能聽進(jìn)去,覺得家長說的沒錯,但是說多了,孩子就會覺得煩躁,不再聽家長的,自己一意孤行,這樣家長跟孩子之間就會產(chǎn)生矛盾,影響親子關(guān)係,這時候別說成績差了,嚴(yán)重的孩子甚至?xí)x家出走。

家長影響孩子學(xué)習(xí)的因素有哪些

1、家長期望值過低。其實,每個孩子都有自己的特長和興趣,學(xué)習(xí)也是如此。但是,一些家長對於現(xiàn)狀採取的是完全放任自流的態(tài)度,認(rèn)爲(wèi)自己學(xué)習(xí)不好,孩子學(xué)習(xí)不好也會理所當(dāng)然的,所以對孩子的學(xué)習(xí)沒有期望值,因而也就不去幹預(yù)。

2、缺乏必要的交流。很多家長忙於自己的工作,而且也可能不擅長交流,不知道如何跟孩子進(jìn)行溝通,所以導(dǎo)致孩子不太願意將自己的心事,特別是學(xué)校遇到的生活和學(xué)習(xí)上的事情與父母分享。從而導(dǎo)致父母對於孩子的學(xué)習(xí)情況一無所知,沒有掌握情況當(dāng)然無從知曉如何去指導(dǎo)。

3、家庭之間對教育存在矛盾。家庭成員之間的思想統(tǒng)一目標(biāo)明確,可以在教育孩子的過程中形成一致的方式方法,容易讓孩子在相對固定的方式下去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

但是很多父母,在教育上有很多的分歧和矛盾,從而導(dǎo)致教育無法很好地延續(xù)。甚至?xí)霈F(xiàn)父母之間容易引發(fā)衝突的情況。在這種家庭氛圍中,孩子往往感到迷茫,不知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)同和堅持哪一方的觀點,在猶豫和搖擺中,孩子的學(xué)習(xí)效率就會變差。

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