長沙心理咨詢一楚雅棒：高二學生厭學,如何解決,根源在哪里

現(xiàn)在孩子的問題:不肯去上學,覺得近乎無法忍受校園,首先是校園的教師和領導,大都極不尊重學生,言語上凌辱,行為上小看,不把學生當人看,比方,在教室里,指著某學生說“咱們看,便是他,拖了全班的后腿”,比方,沒完結(jié)作業(yè),就要搬個凳子到教學樓的走廊里去寫,碰到校長或許年級主任,還要被說“當學生不寫作業(yè)還行?”孩子以為,校園領導的情緒充溢鄙視,再比方,年級主任開會時分說,“就要讓你們嚴重起來”,他聽了覺得十分尖銳等等。別的,食堂的衛(wèi)生,也常有小問題,什么菜里有蟲子,清潔球鋼絲,餐具滿是洗滌劑的滋味,等等。其次,學習任務重,作業(yè)多,寫不完要挨說,小檢驗錯了要罰抄很多遍。孩子的這個問題從上高一就逐步嚴峻,校園要求住校,他一直沒住校。走讀,不光是能夠回家,還能夠少上兩節(jié)晚自習,減輕了他的擔負。本年九一上高二今后,住了一個半月。10月10號起,歇息了四天,11月21號起休了一周。在親子聯(lián)系上,爸爸媽媽的情緒大不相同。單從作業(yè)這個工作上看,母親從幼兒園開端,就給過孩子命題然后一同做,我看到后很惡感,就會帶著孩子去玩兒,我覺得孩子高興玩兒才最重要。孩子小時分我給報過學畫和學琴班,但有時孩子不肯意去,他母親會堅持讓他去,我的定見是不想去就不去了,所以他母親與孩子產(chǎn)生過屢次不愉快。比方孩子被怒斥到哭,比方孩子由于不參與訓練班,與孩子產(chǎn)生爭論,他母親當著孩子的面也會哭,乃至氣得以打自己嘴巴的方法大發(fā)雷霆(其時,是不是當著孩子面,現(xiàn)在兩個人回想不一致,父親以為當著孩子的面,并且孩子也學著母親打嘴巴;母親回想底子不在一個屋,孩子沒看見)。父親是對立各種課外訓練,即使孩子開端樂意去,只需半途孩子不肯意持續(xù),他也支撐孩子不去。孩子在幼兒園和小學時,母親帶孩子做課外作業(yè),父親很惡感,就帶孩子出去到外面玩,當然孩子喜愛玩。乃至,在教師留作業(yè)較多的時分,父親比孩子還要煩躁,孩子寫不完,父親直接給教師寫紙條,說“孩子的作業(yè)完不成,請教師了解”。母親以為,孩子的首要問題是“沒養(yǎng)成良好習氣”,“沒管出來”。這方面,父親沒起到好效果,沒起到典范還拉后腿。以為孩子現(xiàn)在不想上學,是躲避困難,還想找依托,以為是我從小到大給養(yǎng)成的習氣。母親以為,孩子受父親影響太嚴峻,父親對孩子重視過多,作為父親,他沒有自己的日子和文娛,根本沒有跟朋友的往來,還常常耷拉臉?？偸翘稍诖采匣蚴巧嘲l(fā)上看手機,很懶散,沒有氣憤。父親以為,孩子的首要問題,首先是孩子的人際聯(lián)系問題,其次才是校園和學習的問題。而人際聯(lián)系的問題,源頭是母子聯(lián)系,長時間在學習問題上的嚴重,是引發(fā)一系列問題的本源?，F(xiàn)在咱們倆與孩子有時還都會有爭論,乃至有一次孩子做手藝以為父親不幫他,產(chǎn)生了很大的爭論之后,父親就出去了,孩子氣得推倒了梯子把玻璃窗都砸壞了,還不讓他媽拾掇,說父親啥都不干!以上內(nèi)容通過咱們夫妻兩個人一起看過,修改正。