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心理描寫作用:上學感到焦慮,緊張,害怕

更新日期:2022-01-03 18:06:15  來源:m.pltea.cn

導讀我是一個行將中考的初三學生,其實這些問題從初一乃至小學就開端有,僅僅到初三愈加顯著,他人都說我壓力太大,但他人每天在歡聲笑語中一樣玩的比我好,學的比我好。奇怪的是,我在放假時總能自傲滿滿的說我能夠,但一到校園,就開端懷戀曩昔放假的日子,看到教師感到懼怕,聽到鈴聲感到焦灼,正午午休起床時,我不是...

我是一個行將中考的初三學生,其實這些問題從初一乃至小學就開端有,僅僅到初三愈加顯著,他人都說我壓力太大,但他人每天在歡聲笑語中一樣玩的比我好,學的比我好。奇怪的是,我在放假時總能自傲滿滿的說我能夠,但一到校園,就開端懷戀曩昔放假的日子,看到教師感到懼怕,聽到鈴聲感到焦灼,正午午休起床時,我不是像其他學生聽到鈴聲爬起來,而是忽然抬動身來嚇醒,有時正午乃至睡不著,我的成果在班上處于一般,因為外地學習,所以很少回家,我和他們都有學好的希望,可我不知道怎么做,我想像其他同學那樣高興的學下去,而不是嚴重的過。

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