孩子厭學(xué)如何開(kāi)導(dǎo)(如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒？)

什么是厭學(xué)？

厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣或熱情，表現(xiàn)出懶散、消極、不愿意學(xué)習(xí)的一種情緒狀態(tài)。這種狀態(tài)在孩子們中間特別常見(jiàn)，而且是一個(gè)常見(jiàn)的心理問(wèn)題。厭學(xué)與個(gè)體的內(nèi)在因素、家庭因素、學(xué)校因素等都有關(guān)系，但是對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，應(yīng)該關(guān)注的是如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒。

了解孩子的情況

首先，了解孩子的情況是關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該開(kāi)始在家中觀察孩子的學(xué)習(xí)行為，與孩子談話，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)該問(wèn)孩子是否有任何困難或問(wèn)題，如果是這樣，家長(zhǎng)應(yīng)該盡快協(xié)助解決問(wèn)題。和孩子討論學(xué)業(yè)，在聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并與孩子一起監(jiān)督、檢查，幫助孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

了解孩子的興趣愛(ài)好

了解孩子的興趣愛(ài)好，可以幫助家長(zhǎng)和孩子找到一種有趣的學(xué)習(xí)方式。孩子對(duì)某些科目沒(méi)有興趣，不一定意味著他們討厭學(xué)習(xí)，也許只是對(duì)特定的學(xué)科沒(méi)有熱情。孩子們有時(shí)只是因?yàn)闆](méi)找到學(xué)習(xí)的趣味，也可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)于枯燥乏味，而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以，家長(zhǎng)可以讓孩子通過(guò)游戲、實(shí)踐、互動(dòng)等方式去學(xué)習(xí)。

創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境

要幫助孩子克服厭學(xué)情緒，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境是極其重要的。在家中或在學(xué)校中，家長(zhǎng)和老師可以營(yíng)造愉悅的氛圍，讓孩子在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。例如，可以選擇適宜的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)，保證孩子有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間。這樣可以增加孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，減少學(xué)習(xí)的疲勞和緊張情緒。另外，父母在孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間中，應(yīng)該盡可能地減少家庭內(nèi)沖突和消極能量，為孩子提供穩(wěn)定和安全的環(huán)境。

合理鼓勵(lì)孩子

給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)也是幫助孩子克服厭學(xué)情緒的重要手段之一。家長(zhǎng)可以從小事情開(kāi)始，為孩子鼓勵(lì)，例如表?yè)P(yáng)孩子在課外活動(dòng)中的成績(jī)，如表現(xiàn)優(yōu)異的作曲、畫畫等才藝。不過(guò)，在鼓勵(lì)孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)也必須虛心接受和尊重孩子的想法。不要一味地表?yè)P(yáng)孩子，也不要太過(guò)要求完美主義。根據(jù)孩子的年齡和需要，可以設(shè)計(jì)鼓勵(lì)方式，如給予小獎(jiǎng)勵(lì)或獎(jiǎng)品，讓孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)動(dòng)力。

不要強(qiáng)制孩子

父母在幫助孩子克服厭學(xué)情緒時(shí)，最重要的一點(diǎn)是不要強(qiáng)迫孩子。孩子會(huì)因?yàn)檫@種行為而逆反心理，導(dǎo)致家庭爭(zhēng)吵、矛盾等。如果孩子厭惡學(xué)習(xí)，家庭應(yīng)該談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)給予更多的耐心，創(chuàng)造出合理的刺激，而不是直接強(qiáng)迫孩子去做。如果父母對(duì)孩子不斷施壓，設(shè)定過(guò)多的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，孩子最終會(huì)感到身心疲憊。孩子們需要自由地發(fā)掘自己的興趣，自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

幫助孩子克服厭學(xué)情緒需要耐心和努力。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，不要輕易棄守，要積極尋找解決的方式和途徑。如果家長(zhǎng)做好了與孩子之間的溝通，對(duì)孩子的心理狀況進(jìn)行了合理而有效的管理，那么孩子一定會(huì)樹(shù)立學(xué)習(xí)自信，擁有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的意愿，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。