對心理咨詢的認識：14歲女兒在學校沒有朋友,感到?jīng)]有存在感,也覺得學習也沒有用,活著沒意思,只有玩手機才能開心快樂。

我是一位八年級14歲女孩的媽媽,孩子在小學比較聽話,成果小考前10名大考前5名一向很安穩(wěn),進入7年級的時分由于學習壓力比小學大,在校園有幾個教師十分嚴峻,也沒有聯(lián)系好說的來的同學,加上咱們家長也做的欠好,孩子爸爸終年在外很少回家,我看到孩子磨蹭就啰嗦發(fā)脾氣,孩子不肯意做數(shù)學作業(yè)我還打她,終究導致孩子不肯學習覺得學習沒有用,校園像監(jiān)獄也不想去,之后就常常請假。上學期最終1個多月請假在家玩手機哪也不去,我氣憤就沒收手機,她說不給手機就去死,我氣憤但也懼怕只能給她了,看著她每天玩手機我十分著急,也不能多說,一說多她就關(guān)門或是昏睡一天。假日她除了做核酸哪也不想去,春節(jié)期間去親戚朋友家便是換了一個當?shù)赝媸謾C,春節(jié)她爸爸沒有回來(現(xiàn)已好幾年了)。孩子心境好的時分就跟她說假日讓她放松心境玩手機,可是開學了仍是要去上學的,要是為了玩手機而不去上學就不給手機。但2月20號開學簽到那天她由于沒有寫假日作業(yè)不敢去去校園,我鼓舞了良久都不可,她的心情十分欠好,捂著耳朵發(fā)脾氣,正午叫她吃飯也不睬我,成果昏睡到下午快5點,我好說歹說才起來,但說不想吃飯,我又和她談心聊了良久,晚上7點多總算吃飯了。當天晚上校園告訴分年級到校開課,8年級2月25號開課。又給她緩解的時刻了,這幾天還比較聽話,玩手機的時刻還能操控,開課前一晚讓她自己定的鬧鐘,25號便是昨日,早上自己聽著鬧鐘醒來,我去幫著拉了一把就起來了,去校園的時分精神狀態(tài)挺好。晚上回來說換教室了,換了一個比曾經(jīng)小的教室,十分欠好,正午領(lǐng)飯盒時十分擁堵,全班都不快樂,飯也欠好吃,由于餓了就將就吃了,還說和她聯(lián)系好姐妹也不睬她了,她不知道該和誰說話。她訴說完不快樂說要玩游戲放松一下,我贊同她只要去上課回來能夠恰當玩手機。睡覺前把第二天要用的書本文具都預備好了。最近幾個月我一向陪著她睡,等她睡著了我再回自己房間睡,陪著她入眠比較快。晚上她睡不著,說心思難過,今日沒有同學樂意和她談天說話,即便聽她們說話也聽不明白在說誰說什么,她短少存在感,也聽不進去課,一天都熬不下去了,活著太累了,說著哭著。后來她就起來這逛逛那坐坐,說要看看手機,只要手機能夠緩解她所有的壓力。后來她心情好了我才敦促她去睡覺,過了一會就睡著了。今日早上我想到她必定不會起來去校園,但仍是去叫她了,她用被子把自己蒙住,不肯理我,只能給教師請假?？纯次液⒆拥臓顩r,我不知道該帶她去看心思醫(yī)師仍是精神科醫(yī)師。請給我一個主張。