青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)好：十二歲的孩子不聽話可以打嗎

現(xiàn)在的孩子爸爸媽媽寵愛的比較多，不少孩子在外交和日子自理才能等方面都存在必定的問題，說到底便是與外界的觸摸太少了。導(dǎo)致孩子越來越懶散、不聽話；面臨這種情況，家長必定要及時的引導(dǎo)和教育。

十二歲的孩子不聽話比較懶怎樣辦

1、為孩子做好典范。爸爸媽媽應(yīng)該給孩子做一個好典范，在家長教育中，身教重于言教。咱們在對孩子做要求的時分，首要咱們自己就應(yīng)該做到，你期望孩子能夠養(yǎng)成的質(zhì)量，本身就應(yīng)該具有。

想要孩子勤勉，首要咱們自己就不應(yīng)該是一個懶散的人，不然連咱們自己都做不到的工作，還怎樣去要求孩子做到？人都說典范的力氣是無量的，爸爸媽媽特別如此。

2、讓孩子得到訓(xùn)練。千萬不要放過任何能夠訓(xùn)練孩子的時機(jī)，孩子量力而行的工作盡量讓他獨(dú)立完結(jié)。許多時分，爸爸媽媽的過度維護(hù)反而讓孩子喪失了獨(dú)立才能和自傲。多讓孩子測驗，給他更多的鼓舞和決心。

孩子小的時分，能夠讓他們測驗一些簡略的家務(wù)。比方收納自己的玩具，收拾自己的書桌。這不只能夠讓孩子從日常小時鐘培育勤勞的性情、習(xí)氣，更培育了孩子處理問題的才能和責(zé)任感。

3、培育杰出的作息習(xí)氣。要協(xié)助孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)氣，這樣不只讓孩子日子的愈加規(guī)則，并且對孩子的健康和養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣有非常大的優(yōu)點(diǎn)。

特別是上學(xué)今后，要給孩子留出恰當(dāng)運(yùn)動和早餐的時間，只要杰出的作息習(xí)氣，才能讓孩子堅持精力充沛，也不會由于“累”而變得越來越懶。

4、給孩子一點(diǎn)時間。許多時分，咱們要給孩子多留出一點(diǎn)時間，多一些耐性和了解。恰當(dāng)?shù)亩卮俸鸵龑?dǎo)能夠給孩子動力，但要留意過為己甚的道理。多從孩子的視點(diǎn)思考問題，或許你會發(fā)現(xiàn)，有些時分孩子并不是懶，而僅僅需求咱們給他一點(diǎn)習(xí)慣的時間算了。

為什么孩子會懶散不聽話？

沒有動力。其實(shí)之所以孩子會表現(xiàn)出一副懶散的姿態(tài)，最底子的原因便是他們關(guān)于這件工作沒有任何動力。就比如孩子在少年時期，他們特別不愿意寫作業(yè)，所以在寫作業(yè)的時分，他們就盡量會延遲時間。這類孩子最大的一個特色便是，在遇到不喜歡的工作時，他們會盡或許地把自己的情況處于一種被迫的情況，所以他們所展示出來的姿態(tài)必定是懶散的，并且是讓爸爸媽媽沒有辦法的。

時間觀念差。還有一種或許性也能夠使得孩子變得懶散，那便是孩子全然沒有時間觀念性。有許多孩子底子就不知道時間在逐漸地丟失，也底子沒有辦法了解到自己，現(xiàn)在的情況是懶散的，由于孩子底子就沒有一種這樣的認(rèn)識，所以他們展示出來的姿態(tài)必定是懶散的。并且這類孩延遲癥也很嚴(yán)重，在面臨任何工作所展示出來的姿態(tài)都是這樣的，而不是單一的工作。

教育辦法不正確。有的時分爸爸媽媽教育的辦法不正確，也會使那孩子變得懶散的。就比如爸爸媽媽歷來都沒有告知過孩子，應(yīng)該在規(guī)則的時間內(nèi)把一切的東西悉數(shù)做完，又或者是爸爸媽媽在教育孩子進(jìn)程傍邊也展示出一副懶散的姿態(tài)，這都或許使得孩子遭到一些改動。所以說有的時分爸爸媽媽便是孩子的一面鏡子，假如爸爸媽媽在這方面做得并沒有那么出色的話，那么孩子所展示出來的姿態(tài)必定也是比較被迫的。

孩子懶散不聽話，打罵會帶來什么樣的結(jié)果

脾氣浮躁。孩子犯錯不聽話，最簡略的辦法便是毒打一頓，“所謂棍棒底下出孝子”估量也是由于這個辦法是收效最快的，可打完今后孩子真的就變乖了嗎？孩子小時分在暴力中長大，長大后也會用相同的辦法對待自己的孩子，并且脾氣會反常的浮躁，人生幸福感很差。

極度缺少安全感。孩子長時間處于打罵中，外表看似沒有什么影響，其實(shí)心里遭到了極大的損傷，脾氣浮躁便是他們極度缺少安全感的一種表現(xiàn)，當(dāng)面臨一點(diǎn)問題時，他的大腦就會被驚駭占滿，為了粉飾這種驚駭，就會大發(fā)脾氣，這便是所謂的惱羞成怒。

人際關(guān)系差。經(jīng)常在謾罵，暴力中長大的孩子，當(dāng)他單獨(dú)面臨社會時，就會反常的孤單無助，他們不知道怎么表達(dá)心里的情感，他們對外界充滿了警覺，這樣時間帶著警戒心思的人，是很難交到朋友的，他們有時分為了融入周圍的環(huán)境，會成為特意巴結(jié)型的人，這樣很簡單被人使用而遭到損傷。