北京青少年心理咨詢新鄉(xiāng)：面對(duì)孩子不寫作業(yè)怎么辦

爸爸媽媽要真實(shí)尊重接收自己的孩子，供認(rèn)孩子不想上學(xué)，心里必定有難言之隱，并真誠(chéng)地表達(dá)看到了孩子心里的痛苦，期望能和孩子一同來(lái)分管和孩子一同討論，不想上學(xué)的背面到底是對(duì)什么工作不滿或許在什么工作上需求協(xié)助，心里有什么需求，看清自己，才華找到解決問(wèn)題的方向和期望。那么，詳細(xì)面臨不想上學(xué)的孩子怎樣勸導(dǎo)呢？

面臨不想上學(xué)的孩子怎樣勸導(dǎo)

一、不要急于讓孩子獲得顯著的改動(dòng)

孩子有了厭學(xué)心境，家長(zhǎng)不要急于讓孩子獲得顯著的改動(dòng)。要先去了解孩子厭學(xué)的原因，和孩子一同去解決問(wèn)題，一同設(shè)定一個(gè)合理而可行的學(xué)習(xí)政策，避免給孩子構(gòu)成過(guò)大的壓力。只需孩子在不斷的極力，不斷的改動(dòng)，家長(zhǎng)就要及時(shí)鼓舞和贊揚(yáng)，不要太介意孩子的成果。

二、常常給孩子減壓

家長(zhǎng)往常對(duì)孩子的等候不要過(guò)高，必要時(shí)還要學(xué)會(huì)給孩子減壓。要知道，許多時(shí)分孩子厭學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，家長(zhǎng)給他訂的政策過(guò)高，作業(yè)量過(guò)大等要素都會(huì)是使他越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí)。孩子畢竟是孩子，承受不了太多的壓力，所認(rèn)為孩子卸掉一些學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，才華改動(dòng)他的厭學(xué)心境。

三、培育孩子安穩(wěn)的學(xué)習(xí)心境

孩子的知道只需逐漸提高，才華有一個(gè)完善的自我。所以，家長(zhǎng)要不斷提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的知道水平，使孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，理解學(xué)習(xí)是他本身的需求，然后養(yǎng)成出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣，使孩子學(xué)習(xí)心境的逐漸安穩(wěn)下來(lái)，就不會(huì)那么厭煩學(xué)習(xí)了。

四、給孩子寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)看得很緊，不允許孩子有一點(diǎn)點(diǎn)懈怠，不給孩子一點(diǎn)文娛的時(shí)間。殊不知，讓孩子常常處于單調(diào)與單調(diào)的日子方式，以及種種壓力之下，孩子不想不厭煩學(xué)習(xí)，那簡(jiǎn)直就是在扯謊。所以，我們應(yīng)該讓孩子高興的學(xué)習(xí)或隨意的做些自己喜愛的工作，而不是讓他總處在狹窄、單調(diào)而的日子之中。要知道，只需寬松、風(fēng)趣、溫暖、調(diào)和的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才不會(huì)厭煩學(xué)習(xí)。

五、要善用成功鼓舞法

有心的爸爸媽媽可以運(yùn)用成功的高興之情來(lái)化解孩子的厭學(xué)心境，因?yàn)槿巳硕枷矏鄹惺艿匠晒?lái)的高興。比方，雖然孩子的學(xué)習(xí)成果不怎樣好，但他這次的背誦課文還不錯(cuò)，這時(shí)可以借此機(jī)會(huì)夸獎(jiǎng)他一番，或給他一些獎(jiǎng)賞，以必定他在這方面的才華?；蛟S培育孩子其它方面的天分，建立孩子自決心。比方孩子在音樂(lè)方面有天分，可以多培育孩子這方面的愛好，經(jīng)過(guò)音樂(lè)方面來(lái)建立孩子自決心，孩子可以勇于面臨學(xué)習(xí)方面的波折并打敗它。

孩子不想上學(xué)的原因

孩子不想上學(xué)，必定有不想上學(xué)的理由，并不是偶然才這么想的。所以，要耐性問(wèn)詢孩子為什么不想上學(xué)，告知孩子，有事雖然和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)什么都不會(huì)責(zé)怪你，孩子假如有什么話，就會(huì)和你說(shuō)的。

孩子被欺壓

假如是孩子在校園受了欺壓，懼怕去上學(xué)，必定要和教師及時(shí)交流，找到欺壓人的那個(gè)孩子，讓教師批判他，讓他今后不再欺壓人了，而且，讓兩個(gè)孩子和洽，成為朋友，小孩子一般說(shuō)開就好了，不會(huì)總記在心里。

學(xué)習(xí)困難

假如孩子說(shuō)感覺(jué)學(xué)習(xí)困難，怎樣也學(xué)不會(huì)，就問(wèn)孩子哪門課程不會(huì)，哪些常識(shí)不會(huì)，家長(zhǎng)要耐性給孩子解說(shuō)，并找一些相關(guān)的標(biāo)題多做操練，題做多了，就能找到一些辦法，孩子就有決心了。

學(xué)習(xí)壓力

假如孩子感到學(xué)習(xí)太緊張，壓力太大，憂慮自己考欠好。則告知孩子不用把名次看得太重要，只需極力就好，假如是現(xiàn)已很刻苦，仍是考欠好，就有可能是學(xué)習(xí)辦法不對(duì)，家長(zhǎng)要和孩子一同剖析怎樣能有效地學(xué)習(xí)，和孩子一同找到好的辦法，助孩子一臂之力。

對(duì)教師有觀點(diǎn)

有的孩子因?qū)δ晨平處熡杏^點(diǎn)，或是不喜愛，就不喜愛學(xué)那一科，這時(shí)，家長(zhǎng)要多說(shuō)教師的辛苦，不要在孩子面前說(shuō)某個(gè)教師欠好，不讓孩子對(duì)教師構(gòu)成過(guò)錯(cuò)的主意，告知孩子，教師大多是喜愛學(xué)習(xí)好的孩子，只需學(xué)習(xí)好，教師的觀點(diǎn)會(huì)改動(dòng)的。

同學(xué)之間的聯(lián)系

假如孩子不想上學(xué)是因?yàn)楦闱泛猛瑢W(xué)之間的聯(lián)系，總是被同學(xué)蕭瑟或孤立，那么就要剖析孩子本身的問(wèn)題，看看是什么原因?qū)е缕渌瑢W(xué)不喜愛自己的孩子，要客觀地剖析，把孩子身上的壞毛病加以改正，讓孩子以新的相貌出現(xiàn)在同學(xué)面前，信任孩子會(huì)成為同學(xué)喜愛的人。

面臨不想上學(xué)的孩子怎樣勸導(dǎo)，牢記不能煩躁，要平心靜氣的和孩子交流，了解孩子厭學(xué)的主要原因，并對(duì)癥下藥，漸漸引導(dǎo)，讓厭學(xué)的孩子不再厭學(xué)。