北京電話(huà)青少年心里健康咨詢(xún)：孩子考試粗心大意怎么辦

孩子每次考試完畢后，成果都不太抱負(fù)，其實(shí)家長(zhǎng)也調(diào)查過(guò)，并不是孩子不會(huì)做，有的時(shí)分，是由于孩子太大意了，導(dǎo)致最終的成果不盡人意，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)分不要再浪費(fèi)時(shí)刻批判孩子了，想辦法協(xié)助孩子改正，孩子考試大意大意怎么辦？下面就來(lái)說(shuō)一下。

孩子考試大意大意怎么辦

首要，打牢根底。一切的大意并不完全是孩子真的“大意”，沒(méi)有審清題，其實(shí)大多數(shù)仍是孩子的根底常識(shí)把握的不行結(jié)實(shí)，不置可否，所以才造成了在答題的時(shí)分含糊不清。

其次，多加操練，獨(dú)立習(xí)氣的養(yǎng)成。孩子剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)分，家長(zhǎng)憂(yōu)慮孩子不會(huì)讀題，不會(huì)審題，所以都是幫著孩子讀題，解說(shuō)，孩子只需等著給出答案就好。可是，家長(zhǎng)的讀題僅僅一個(gè)緩沖的階段，跟著孩子知道的字越來(lái)越多，家長(zhǎng)要學(xué)著給孩子獨(dú)立。陪同并不是包辦，陪同是給孩子最好的獨(dú)立。把作業(yè)逐步交給孩子自己，培育孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。

再次，每次作業(yè)完成后，必定讓孩子養(yǎng)成自己查看糾錯(cuò)的習(xí)氣。如孩子未能查出過(guò)錯(cuò)，家長(zhǎng)也不要直接指出，而是讓孩子再自己查看，爭(zhēng)奪讓自己查出過(guò)錯(cuò)。看似“大意”的體現(xiàn)，有可能是孩子的視感覺(jué)才能缺乏。可通過(guò)什物快速再認(rèn)、閃現(xiàn)圖片問(wèn)看到什么、在亂序數(shù)字中按次序找數(shù)字、連串?dāng)?shù)字中找出指定數(shù)字等來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練。

然后，許多孩子在時(shí)刻足夠的狀況下，能做出來(lái)并做對(duì)的標(biāo)題，在考試或許時(shí)刻比較緊的時(shí)分就簡(jiǎn)單犯錯(cuò)，這是典型的根底不牢。應(yīng)對(duì)辦法：重復(fù)溫習(xí)學(xué)過(guò)的常識(shí)，公式定理、字詞根底必定要結(jié)實(shí)。平常操練中，假如犯錯(cuò)，必定要重復(fù)修訂，并相同類(lèi)型的標(biāo)題自己再找一些進(jìn)行穩(wěn)固操練。有時(shí)刻能夠自行找試卷，規(guī)則時(shí)刻進(jìn)行模仿操練。孰能生巧，做多了，做熟了，犯錯(cuò)率就低了。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要多鼓舞，假如一次比一次過(guò)錯(cuò)率削減，要給予相應(yīng)的獎(jiǎng)賞，孩子才會(huì)有動(dòng)力。

最終，要求孩子在做題時(shí)怠慢速度，細(xì)心審題，防止了解對(duì)題干了解有誤，或許漏字，題干看不全就想當(dāng)然的做題等這類(lèi)狀況。要防止孩子在做題時(shí)有其他引誘存在，比方電視、手機(jī)、零食啥的這些都不要有，就讓孩子專(zhuān)注做題就好，由于這些要素會(huì)讓孩子分神，孩子的心飛了，做題質(zhì)量也就下來(lái)了。

孩子考試大意大意怎么辦？家長(zhǎng)平常教導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，催促孩子養(yǎng)成仔細(xì)做題的習(xí)氣，并學(xué)會(huì)及時(shí)查看。