內(nèi)蒙古青少年心理咨詢：孩子不想上學(xué)是怎么回事

孩子不想上學(xué)，總是對(duì)學(xué)習(xí)提不起愛(ài)好，家長(zhǎng)們常常為此感到心力交瘁。那么，孩子不想上學(xué)是怎么回事？

孩子不想上學(xué)是怎么回事

1、沒(méi)有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感

孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o(wú)法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成果感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫折感：成果欠好被家長(zhǎng)批判、怎么盡力都學(xué)不會(huì)等。

2、逆反心理

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成果欠好或下降時(shí)，許多爸爸媽媽都會(huì)下意識(shí)批判、啰嗦孩子：為什么就你學(xué)習(xí)欠好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說(shuō)了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

3、習(xí)氣的力氣

當(dāng)堅(jiān)持做某件事，這件事就變成了習(xí)氣。優(yōu)異是一種習(xí)氣，不優(yōu)異也是。當(dāng)然，不愛(ài)學(xué)習(xí)也是一種習(xí)氣。當(dāng)孩子習(xí)氣了不學(xué)習(xí)的狀況，那自然而然就不學(xué)了。想要學(xué)習(xí)，就需要花費(fèi)很多意志力。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出習(xí)氣

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷堆集的進(jìn)程，教育是不斷養(yǎng)成杰出習(xí)氣的進(jìn)程。關(guān)于自制力尚弱的孩子而言，就需要家長(zhǎng)的協(xié)助，協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的習(xí)氣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)氣。比方每天固定多久的閱覽時(shí)刻、做題的時(shí)刻、預(yù)習(xí)新知識(shí)的時(shí)刻等等，讓孩子養(yǎng)成自動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)氣。

2、擬定每日方案

家長(zhǎng)們無(wú)妨給孩子擬定一些合理的學(xué)習(xí)方案，和孩子一起擬定學(xué)習(xí)方針，假如孩子每天能夠準(zhǔn)時(shí)完結(jié)學(xué)習(xí)方案，終究達(dá)到學(xué)習(xí)方針，家長(zhǎng)能夠給予恰當(dāng)?shù)墓奈韬酮?jiǎng)賞。這樣不只能夠束縛孩子，還能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子開學(xué)時(shí)能夠跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。

3、逐步調(diào)整孩子的作息規(guī)則

晚睡晚起現(xiàn)已成了大部分孩子的普遍現(xiàn)象，家長(zhǎng)無(wú)妨從現(xiàn)在開始，先給孩子一點(diǎn)緩沖時(shí)刻，比方每天比之前早上十分鐘，逐步讓孩子從放松的假日日子狀況，回到學(xué)習(xí)作息中，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況。

孩子不上學(xué)對(duì)未來(lái)的影響是非常大的，家長(zhǎng)們與其訴苦孩子，不如行動(dòng)起來(lái)，協(xié)助孩子擬定每日學(xué)習(xí)方案，讓孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，信任孩子必定能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。