關(guān)注青少年心理健康：孩子不想上學(xué)如何開導(dǎo)

在咱們的日常日子傍邊，信任許多家長都遇到過不愿意上學(xué)的孩子，常常在學(xué)校門口看到嗷嗷大哭，不愿意去學(xué)校的孩子。許多家長在面臨孩子不想上學(xué)的狀況時(shí)，往往也是束手無策的。

孩子不想上學(xué)怎樣勸導(dǎo)

1、了解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校天然心思也有很大的壓力，不是遇到了特別大的工作，或許實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，仍是要多站在孩子的視點(diǎn)考慮一下問題，這樣問題才簡單處理。

2、耐性和孩子溝通溝通。有的孩子和家長說自己不想上學(xué)了，家長就會(huì)變得十分的浮躁，對(duì)孩子的心情也會(huì)變得十分的惡劣，咱們都知道大大都的孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)分，發(fā)生背叛，你越是心情欠好，我越是不想上學(xué)。

假如家長們可以先聽聽孩子的主意，知道他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)了，找到其間的本源，然后去一點(diǎn)點(diǎn)的勸導(dǎo)，可以以詳細(xì)的案例來讓他們上學(xué)的重要性，也讓他們知道家長的不簡單，一些孩子或許也不是真的不想學(xué)習(xí)，不想上學(xué)。

3、家長要標(biāo)明心情。孩子說“我不想上學(xué)”時(shí)，爸爸媽媽有必要當(dāng)即標(biāo)明自己的心情：一是，很愿意協(xié)助他處理學(xué)校遇到的問題，二是，期望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。爸爸媽媽要先問詢孩子不愿意上學(xué)的原因，并協(xié)助孩子處理問題，并鼓舞孩子一同去上學(xué)。

4、可以親子送孩子上學(xué)。孩子不愿上學(xué)的原因有許多，比方身體不舒服、和同學(xué)吵架、教師不喜歡自己、不會(huì)做作業(yè)等。爸爸媽媽要學(xué)會(huì)了解孩子，而且協(xié)助他處理，處理問題后還要親身送他去上學(xué)，讓他了解爸爸媽媽會(huì)一向陪伴著他前行。

5、要和教師多多溝通。發(fā)現(xiàn)孩子不愿上學(xué)，爸爸媽媽應(yīng)自動(dòng)聯(lián)絡(luò)教師，并奉告教師自己了解的狀況，和教師一同評(píng)論處理下這個(gè)問題。一個(gè)充溢愛心和關(guān)心的教師，對(duì)孩子的健康成長有很大協(xié)助，家長要和教師一同協(xié)助孩子度過難關(guān)。

孩子不愿意上學(xué)的原因

1、孩子簡單受外界環(huán)境影響。孩子要學(xué)習(xí)好，要堅(jiān)持心定，才華專注學(xué)習(xí)。假如學(xué)習(xí)環(huán)境喧嚷，任何人也學(xué)習(xí)欠好，學(xué)習(xí)自身便是要安心，有一個(gè)安靖、高興的學(xué)習(xí)心境。這一條件大都家長都能做到，有的家長為了孩子學(xué)習(xí)，特意找一個(gè)好環(huán)境的當(dāng)?shù)刈夥孔咏o孩子住。

2、缺少上學(xué)的動(dòng)力。孩子在學(xué)?？傆X得沒意思，也不想學(xué)習(xí)了，失去了去探求常識(shí)的期望，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的時(shí)分。家長可以奉告孩子，國際上有許多東西都會(huì)逐漸脫離你，唯有你學(xué)到的常識(shí)，不會(huì)脫離你，只需學(xué)到更多的新常識(shí)，才華讓他未來探求和發(fā)明更多的不知道空間。

3、孩子沒有意向去學(xué)習(xí)。孩子或許在學(xué)習(xí)上了很大的時(shí)刻，但仍然沒有學(xué)會(huì)，不想再堅(jiān)持，就想著扔掉，覺得學(xué)習(xí)太累了。呈現(xiàn)這種狀況，家長要憐惜孩子，孩子極力了，卻做不到，家長可以奉告孩子，累了就休息一下，可是千萬別輕言拋棄。

孩子厭學(xué)怎樣正確勸導(dǎo)

1、家長要確保孩子每天和孩子有談天的時(shí)刻。多多傾聽孩子的傾吐，了解他們的一些苦惱，還有他們?cè)V苦的一些問題，讓他們的心情有出口，感覺家長是可以了解他們的。

2、不要讓孩子獨(dú)處太久。青春期的孩子，期望有自己的空間，可是也要有度，家長也不能徹底放任不管。也不要讓孩子自己獨(dú)處的時(shí)刻太久了。

3、要多給予孩子一些鼓舞和認(rèn)可。有的孩子或許學(xué)習(xí)很盡力，總想考個(gè)好成績，每次考前都會(huì)比較焦慮，或許會(huì)睡不著覺，家長不要說你考欠好也不要緊這樣的話，孩子會(huì)愈加焦慮，覺得家長或許拋棄自己了，或許是家長對(duì)自己本來就沒有決心，所以他會(huì)更嚴(yán)重，考完了再說咱們覺得你都挺棒的，要給予孩子必定的決心，讓孩子削減面臨考試的焦慮心情。