北京青少青心理咨詢：孩子上網(wǎng)課總是玩手機怎么辦

本該在校園學(xué)習(xí)的孩子，由于疫情的原因，只能在家承受網(wǎng)課，常常有一些不自覺的孩子在上網(wǎng)課期間運用手機玩游戲、刷短視頻，家長發(fā)現(xiàn)后會教育教育，可是過不了太久又康復(fù)“正?！?，家長也不能一向守在孩子身邊，為此不知該如何是好，非常憂慮孩子沉浸網(wǎng)絡(luò)中。

孩子上網(wǎng)課總是玩手機怎么辦

1、爸爸媽媽盡量不在孩子面前玩手機，多陪同孩子，多與孩子互動。如：家長能夠陪孩子一同上網(wǎng)課，在家里一同打掃衛(wèi)生、做頓飯。這些閱歷能帶給孩子愉悅感、美感、成就感、冒險感和影響感，一同增強親子關(guān)系。

2、協(xié)助孩子建立規(guī)矩認識。家長應(yīng)協(xié)助孩子建立規(guī)矩認識，兩邊洽談出一個運用手機的新規(guī)矩。首要，依據(jù)充分的親子交流，家長在手機運用上一馬當先，建立家長的權(quán)威性?！霸S多家長自己在玩手機，可是他還在管束孩子。在這個時分，孩子就會覺得不公平?！?/p>

3、培育孩子在方針感。培育方針感能夠依照設(shè)定方針，施行進程，方針達到幾個過程，往常能夠設(shè)一些小而具有階段性的方針，如半小時完3道習(xí)題，半小時打球，四天看一本書等，把方針與達到與否分條列出來，每隔一段時刻，家長就拿出來查看查看。

這樣既能夠讓孩子愈加獨立，也可減輕家長監(jiān)督精力。方針感強的學(xué)生不只自律性更好，并且學(xué)習(xí)效率高，思想活潑，精力也很充分。

孩子上網(wǎng)課期間玩手機的損害有哪些

學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)氣。網(wǎng)課期間，習(xí)氣了上課“摸魚”，作業(yè)敷衍，教師“盯不住”，拿孩子沒辦法。極有或許會在孩子心里種下一?！皦姆N子”，對學(xué)業(yè)不注重，對教師不尊敬，從而導(dǎo)致教師管不住，家長搞不定。

社會適應(yīng)問題。社會往來是人的根本需求，大部分孩子都會很快康復(fù)?？墒怯幸恍┬郧樽陨韮?nèi)向，自我點評不高的孩子，長期居家，沒有線下，乃至沒有線上社會活動。長期會導(dǎo)致孩子或許愈加內(nèi)向，愈加不愿意與人往來，尤其是新一年級，新初一，新高一的孩子。

由于各方面要素導(dǎo)致孩子上網(wǎng)課期間玩游戲，有以下幾條主張

和孩子做一個約好。由于上網(wǎng)課要用到手機，所以孩子觸摸的到手機的時刻就長了！由于小孩的自控才能比較弱。所以在上網(wǎng)課的時分，會呈現(xiàn)不專注聽課用手機玩游戲或刷抖音的狀況。那身為爸爸媽媽，咱們必需要先了解孩子的這種心思狀況，然后在找出解決問題的辦法。已然孩子對新鮮事物那么獵奇，那身為爸爸媽媽也不能夠徹底的去限制他。

這時分我覺得最好的辦法便是和孩子做一個約好。比方，假如你仔細聽課時仔細聽課40分鐘。能夠玩20分鐘的手機。時刻一到立刻中止。假如做不到約好中的內(nèi)容，就給予必定的賞罰。

培育孩子的興趣愛好。孩子喜愛玩手機是由于手機里邊的內(nèi)容比較風(fēng)趣，可是假如有更招引他的東西呈現(xiàn)，那他的注意力必定也會轉(zhuǎn)移到新呈現(xiàn)的事物上。這兒更招引他的東西。便是指他的興趣愛好。爸爸媽媽能夠依據(jù)孩子的特色和喜愛，正確指引他向正確的方向開展。比方說讀書。打球等等。

給予孩子多一點陪同。孩子上網(wǎng)晚課喜愛玩游戲和刷抖音，客觀的原因我覺得仍是缺少了爸爸媽媽的監(jiān)督。假如孩子上網(wǎng)課的時分，爸爸媽媽陪在身邊一同學(xué)習(xí)，我想孩子的學(xué)習(xí)效果必定會更好。孩子玩游戲和刷抖音的狀況也不會呈現(xiàn)。由于爸爸媽媽在身旁會進行阻撓。

爸爸媽媽是小孩的第一任教師。一馬當先很重要。假如孩子在上網(wǎng)課的時分爸爸媽媽是在一旁刷手機那么小孩也會仿效。所以在小孩面前，爸爸媽媽最好能一馬當先。多花一點時刻陪同孩子！