青少年心理咨詢正規(guī)：八歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

八歲的孩子不樂意寫作業(yè)，家長一定要及時鼓舞孩子，讓孩子找到寫作業(yè)的趣味，他才干自動去寫作業(yè)。家長還要留意，讓孩子勞逸結(jié)合，在孩子寫完作業(yè)后，要帶孩子出去玩，放松心境，這樣孩子才不會覺得寫作業(yè)是一件很難的工作。

八歲孩子不樂意寫作業(yè)怎樣辦

1、給孩子多一點時刻，讓他漸漸理清，才干把握其間的相關，咱們的連番考問那不是教，而是逼。要是由于心急而打罵孩子，不光會引起他的抵觸情緒還會損傷智力，別的也會令孩子懼怕此類題型在心里留下永久也戰(zhàn)勝不了的妨礙。

2、在孩子剛開始上學的時分，就讓孩子感到學習是風趣的。家長做個有心人，重視孩子的學習進展。找到一些有意思的故事和風趣的常識，和孩子共享；假如有需求著手操作的項目，就找資料和孩子動作制造；假如有條件可以來一次講義上的游覽，比方講義學到天安門，可以帶孩子去北京看一看。經(jīng)過豐厚的活動，激起孩子的求知欲和活躍思考的才能。

3、假如孩子真實不樂意寫作業(yè)的話，咱們可以挑選鎮(zhèn)定的溝通，千萬不要變得浮躁，否則的話，孩子是會跟咱們互不相讓的。咱們可以簡略的跟孩子溝通一下，問問孩子們到底是為什么不樂意寫作業(yè)呢？咱們這樣循循善誘的教訓孩子可以讓孩子改動自己的心態(tài)的。當孩子那種煩躁的心態(tài)逐步消失之后，他們就可以把一切的時刻全都放在寫作業(yè)傍邊。

八歲孩子不樂意寫作業(yè)的原因是什么

1、講堂常識沒把握。作業(yè)的意圖是要讓學生正確地了解、熟練地回憶所學的生詞、語法、界說、定理和公式等，是要讓學生更好地穩(wěn)固所學的常識。有的孩子圖省勁，在做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和了解所學的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，這樣一來他寫著寫著就寫不下去了，完結(jié)作業(yè)的速度天然也會慢下來。

2、家庭學習環(huán)境欠安。要讓孩子安心學習，家長首要自己要安下心來。家長有必要理解，杰出的學習是以一個安靜的、無噪音的和不受攪擾的學習環(huán)境為條件的。

3、學習愛好不濃。愛好是影響人的舉動的重要因素，它可以調(diào)動聽的活躍性，促進人喜歡從事某項活動，但這些孩子對學習以外的工作感愛好太多，受學習以外工作的引誘太多，而學習又是一件苦差事、有必要支付艱苦的勞作。孩子對學習如此沒有愛好、如此沒有自覺性，他在讀書、寫作業(yè)的時分必定便是疲疲沓沓、能拖就拖，作業(yè)天然就不會做得快。

八歲孩子不樂意寫作業(yè)，家長怎樣溝通

少點否定，多些必定。否定會沖擊孩子的自傲，簡單畏縮和躲避，更難面臨應戰(zhàn)；必定會完善孩子的自我形象，愈加活躍達觀，勇于測驗。咱們試著把否定表達調(diào)整成必定表達，比方：“你看看你，一寫作業(yè)就拖拖拉拉，磨磨唧唧?！备某伞皩毼?，媽媽發(fā)現(xiàn)你是一個負責任的學生，咱們盡管寫的慢，但是你一直在盡力，不躲避，情緒很好呢?！?/p>

少點說教，多些傾聽。咱們需求從父母本位的視角切換成孩子的視點來溝通，會更有作用。道理講多了，孩子會煩躁，對親子關系形成損壞；產(chǎn)生任何工作，多聽聽孩子的主意，關懷孩子的感觸，讓孩子多說，咱們多聽，會讓孩子覺得自己很重要、有存在感；諒解認同孩子的感觸，用擁抱和撫摸的方法來表達你的關愛，孩子是不會回絕的。

少點要求，多點約請。要求會讓人不舒服，約請會提高孩子的自尊心，更有自傲。咱們學著把要求變成約請。比方：把“你要把自己的玩具整理好！”改成“寶物，咱們一同把你的玩具拾掇一下，你樂意嗎？”